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假如说，绩效工资体现的是多劳多得、优劳优酬，那么，职称工资体现的是什么？
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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
假如说，绩效工资体现的是多劳多得、优劳优酬，那么，职称工资体现的是什么？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
绩效工资谁说了算？一张白纸写了几十条，条条都是罚多少，字字都把工人套，不如降薪就算了，何必费心又费脑，职称工资不知道，谁敢写条来绩效，不服你就瞧一瞧，准保明天回家睡大觉！
回答于 2019-09-11 08:43:50
职称工资体现强权政治，也体现为发财而装疯卖傻，明知不公而永远装下去，定下高能人才而低能产出，与平庸无别。高职称者与其头衔不乎，不是名乎其实，职称极其严重违背按劳分配原则，与社会主义价值观格格不入。常说的公平，公正，正义只是说得好，而实际不去落实，有损大众形象，是有令不行，正道不走。
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在的教师工资总体上称为绩效工资，它分为两大部分，一部分叫基础性绩效工资，包括岗位工资、薪级工资、10%工资等，占个人总工资的70%，固定发放到卡上，另外30%部分叫奖励性绩效工资，归总到单位进行灵活分配。题主所指的绩效工资大概是奖励性绩效工资那部分，职称工资是指基础性绩效工资那部分中依职称来考量的工资。
基础性绩效工资，主要以职称来确定，跟劳动无关，这部分工资属于主观臆测，认为职称高则贡献大，进而工资高。这种武断、霸道又幼稚的凭空想象，想当然地以一纸证书来确定工资，是教师工资分配中政策性制度性的或者合法化的腐败。职称套工资，脱离工作实际谈工资，根本上否定了劳动的价值和意义，是唯心的片面的，在实践中极其有害的，扭曲了人的劳动价值观，劳不劳动不重要，有职称就行了，职称在源源不断地每天每月地为你生财。职称高于劳动，凌加于劳动之上，职称是可以膜拜的神，职称是自动印钞机。这种职称至上主义，已严重扰乱教师的职业理想和劳动热情，出现低职称者不想干（工资少）、高职称者也不想干（职称高，工资高，能懒则懒）的群体性负面心理，严重影响了教育的良性发展，乱争职称、职称者非称职、分配不公（多劳未必多得）、教师内斗等丛丛乱象，都是职称套工资制度惹的祸，以职称论工资已是教育最致命的毒药。
职称工资制度的改革是当务之急，教育改革年年轰轰烈烈，却把职称工资制度这一急需改革的有关全局的问题忽视了，以至因职称套工资而生出的诸多负面效应或连锁反应的骨牌效应一直存在并越来越突出，一些教育怪象背后的根源在于工资职称化或职称功利化，这种职称高则工资高的思维定势顽固地存在，不能不令人痛心。可以说，中国的教育改革什么事都可缓缓，取消职称套工资制度必须首先解决。因为这关乎教师生存尊严和生活质量乃至身心健康（多少人为职称而身心疲惫，个别人跳楼成为职称套工资制度的牺牲品），关乎分配的公平公正，关乎教师积极性和创造力的激活（很多教师的积极性并没有因职称而调动起来，反而被打击或隐退），关乎教师群体的和谐、团结，关乎教育的稳定和良性发展，关乎应试教育的彻底改变（为了晋级搞成绩而大搞应试教育），关乎民族复兴的中国梦早日实现。
基础性绩效工资以职称来定，其本质上就是用职称这个标签来硬性明码标价，无需考虑现实劳动，严格来说不能称其为绩效工资，只能叫作非劳动性职称等级工资，披着“绩效工资“的外衣，行着职称福利终身化（只能说福利不能算是劳动所得）、分配不公、扰乱教育之实。
工资与职称挂钩的工资制度该退出历史舞台了！
回答于 2019-09-11 08:43:50
在学校多劳多得是庇话，事实是多劳少得、不劳多得并象花花公子一样，把义务教育经费千方百计的套出来，与上级和上两级的腐官花天酒地的享受!云南省宣威市宛水街道、宛水中心学校、宛水一小就是这样。街道书记、主任、宛水一小校长(前段时间被街道提升为中心学校校长,宛水一小书记(女、也是前久提为校长)，副教导主任(女、也是前久提为副校长)，大白天的，别人在上班，他们却到歌舞厅整整唱跳了一个下午，学校领导一惯都是在街道领导保护下不择手段的套取义务教育经费共同享乐，把官僚主义，形式主义，特权等等搞到极致!
更无人性的做法是放弃对特教学生的关爱，把特教的老师用手中权力协迫来为自己和身边的财务人员，营养餐采购员等上课，整天找上级领导吃吃喝喝(宣威的特教学校是设在宛水一小的)，绩效工资他们要先扣除部分给自己之后再分配，再分配也是它们最高!职称也是它们弄虚作假的要自己先晋……
按排教师外出培训，强迫、威逼的霸权行为要求外出教师自已找代课教师，她儿子结婚她却请了8天去为帮儿办婚礼，还把通知写在学校大口，有何用意？
回答于 2019-09-11 08:43:50
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