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五年级的孩子，作文不是很好，该怎么引导？
孩子,自己的,家长五年级的孩子，作文不是很好，该怎么引导？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
本小姐从教20年。现谈谈作文方面一些个人所见：在每个班级里，总有几个孩子的作文跟不上，平时的交谈和知识的学习上都没有问题，但是一写到作文就找不到字来写，甚至提笔忘字的程度。个人觉得出现这些问题的问题有很多，接下来谈谈几点：1.孩子的习作初期的习惯没有养成，刚开始练习习作时被忽视，没有得到正面的引导，从而对写作有一定的心理阴影，一写到作文就十分紧张，甚至影响到自己思维的程度。所以老师和家长都要引起重视，越是不会时越要鼓励，不要逼孩子，出现习作焦虑了是很难纠正的。2.孩子的词语识字积累不过关，很多字词都不会书写，也是影响习作的一个大问题。所以想写好作文，要先会写字。3.孩子的生活太过于安逸，没有太多的生活体验，没有做过就没有发言权。孩子重视的都是过程，没有经历过就没有任何感受，自然也就没有办法写出事情来。4.平时的语言针对性的训练太少，做过了不会想象或者总结，对自己做事情没有一定的自我思维。现在社会造成这个问题的很大原因是家里包办太多，没有给孩子机会，甚至是连表述意见的机会都没有。所以，想要写好作文，先要有生活的体验或者对这个事情、事物等等的自我感受，而且是仅属于个人的感受，形成一定的自我思维，而且是我自己想要写的东西才能把它写好。其次是给足孩子自信，告诉他你写出来就是最好的，只属于自己的东西都是值得点赞的。给足信心很重要。最后，想跟大家说：每个孩子都有自己的特点，只要孩子每天进步一点点，我们都要为孩子庆贺，因为是他在很努力才有的那一点进步，不要用大人的眼光去评判孩子，也请不要轻易给孩子下你的定论，因为孩子很多时候你说他怎么的他就会变成你口中的样子，哪怕那是你最不愿意看到的。所以请用发展的眼光去看待，静待每一朵花来吧！
回答于 2019-09-11 08:43:50
一是加大阅读，博览群书。
二是加大积累，挑选好词。
三是每天日记，学会反思。
教育是慢功夫，老人和家长不要心急，要给孩子成长的空间和时间，五年级什么都还来的急，只有思想不滑坡，办法总比问题多。祝你成功，祝孩子成长。
回答于 2019-09-11 08:43:50
五年级的孩子作文写得不怎么好，这很正常，一点都不要感到意外。
五年级的孩子就能作文写得很好，让家长和老师都特别满意，这样的孩子并不多，可以说是极个别。大多数五年级的孩子的作文都是一般般的，不要太求全责备，也不要太高的要求。
不过到了五年级，孩子的作文应该基本上能把事情说清楚，把要表达的，表达得比较明确。许多老师说起写作文，都强调一读二练，也就是说你要读书，要好好练习写作。这句话放之四海而皆准，全废话，可一点也不管用。
读，怎么读？读什么？读千字文、百家姓、三字经、弟子规？以此来作写作文的储备？快拉倒吧，这些可以读，可以背，就写作文来说，远水解不了近渴。咋办？让我这个教过小学、中学、大学写作课的老师来告诉你一个最捷径，最管用的办法吧。
小学、初中，以记叙文为主，或写事、或写人，就这两类。以此两类分别找三至五篇，千字以内的佳作，或请老师推荐，先熟读，最好能背，再分析别人是怎么写的，为什么这么写？每段、每段弄清楚。了然于心，这就是读。
练，别瞎练，瞎练，累死你，也练不出好作文来。怎么练？对照熟读或背过的佳作进行模仿，他写爸爸，我写妈妈，他写爷爷，我写奶奶。他写二三事，我也写类似的事……总之，他写人我仿写人，他写事我也仿写事的，各仿写个五六篇。然后按自己已掌握的方法，再自各写五六篇。另，对写的人或事，再注意多观察一下，抓住一两个细节，写进作文里。
ok了！你有熟读或背的，又有自练十多二十篇的基础，再写不出比较好的记叙文，你找我！我试过十多个二十个学生，包括高中生，个个作文都突飞猛进！
回答于 2019-09-11 08:43:50
五年级的孩子作文不好，其实问题不大。要想提高作文，还不晚。他现在毕竟还处于小学阶段，还处于语言的初步形成阶段，我们可以让小孩多看一些名著，多看一些文学著作丰富小孩的语言素材。这样他就有了写作文的知识储备。书读多了，自然就有话，说写作文也就可以写出他想写的内容。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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