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孩子间的问题，怎么破？
孩子,妞妞,玩具孩子间的问题，怎么破？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
问题补充：
孩子带玩具去学校，有个姑娘小A跟我家妞妞说假装玩具是她的，妞妞没想那么多就一口答应了。没想到课间活动的时候，小朋友们都来找小A借玩具玩，我家妞妞就不高兴了，本来是妞妞带的玩具，却成了小A的了，孩子问我该怎么办，一时没想到好办法，求正解。
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子问父母，父母引导孩子解决发生的问题，既然小A假装把妞妞玩具占有，又让其它小朋友玩，这肯定不行，告诉孩子这玩具本身是妞妞的，可以收回，再由妞妞发给大家玩，或者在小朋友面前大声说，这玩具是妞妞妞的，玩后还到妞妞这儿，让孩子明白靠说虚话假话去占有别人东西，拉拢人是不行的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀不认识的人。
这在于你的灵感精怪，一解就破，碎破罐子，一摔就碎。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子带东西向同学分享玩耍，对方小孩有占有欲不想还孩子东西，这种情况在6岁之前尊重孩子对物权占有的权力，询问孩子要不要把东西要回来。
如果孩子说必须要回来，千万别说一句“小气”、“自私”或威胁孩子莫要了，这些暗示的话语会形成一个长期标签，真的以后也会小气。孩子给对方小孩要回东西，也由孩子自行协商解决，引导孩子方法，鼓励孩子自己的事自己解决，这也是训练孩子的解决能力。实在要不回来，引导孩子与对方孩子交换物品；也可以鼓励孩子帮助他人，送给他人；可以告诉对方父母教育自己的孩子，再由孩子们自己协商解决。
6岁以后，孩子的兴趣从家里转向同伴，自我为中心的意识已经建立，拥有自我的人，才拥有定力，不会被别人和环境所左右，拥有判断力的人不会盲从于群体。6岁以后，也爱分享物品结交朋友，分享成了一种快乐和良好品质。若孩子不愿分享，也别说自私之类标签式暗示语。这时期的孩子在分享中被别的孩子霸占，同样交由孩子自己去解决问题，家长也尊重孩子对东西的物权。也可以鼓励孩子赠送给对方，做为助人为乐的帮助。
重点在于借助这种场景给孩子讲述一些道理和故事，让孩子懂得谦让、帮助、解决问题的方法。孩子有自己的世界，成人少加干涉，他们有自己的处理方式，总会有他们自己的最佳解决办法。当然，有些矛盾是孩子努力也没解决的，父母也要出来辅助干预，给孩子支持，别让孩子在孤立中失望。让孩子懂规矩，明事理，引导孩子发现别人的需要，鼓励和表扬孩子的分享行为，让孩子学会人际交往。
如果孩子喜欢占有别人的东西，也要训练孩子，通过游戏或真实的场景强化有借有还的意识。上述情况也可以与对方父母商量，告诉对方父母慢慢训练孩子的有借有还意识，让对方孩子自己主动还回。
平时对孩子也不要说“玩具贵重，不许给别人玩”、“给妈妈一口，然后又妈妈不要，逗你玩”、“不给别人吃”。总之，教育孩子以正面管教，借助平时发现的问题进行正确引导，合理建立孩子的自我意识、分享能力、交往沟通能力、独立性、尊重感、解决问题的能力。最重要的是从小与孩子共同阅读，多增长一些知识，明白一些道理，让孩子有更多的自我解决能力，同时教育起来不费劲。
回答于 2019-09-11 08:43:50
吃一亏长一智，没事！小A不可能下次还有。你家孩子会不会下次还上这当呢？
回答于 2019-09-11 08:43:50
跟孩子说最直接方式，大声告诉同学们这个玩具是我的。大家就会还给你了。勇敢一点
回答于 2019-09-11 08:43:50
这一次性发生完的问题，过去了就过去了。小孩子都是无邪的，有的行为和举动都是耳睹目染家长的不好习惯，才如此让人不开心，以后让你家孩子里那个孩子远些，不合适做朋友就不做朋友，不冲突就好了，幼儿园开心玩乐就好了，孩子慢慢也会长记性，一些人的一些行为会被大家不喜欢的，家长不要过多干预，让孩子自己选择怎么相处。
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