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五年级的孩子，作文不是很好，该怎么引导？
孩子,自己的,家长五年级的孩子，作文不是很好，该怎么引导？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
这其实是一个很大的话题，我国百年语文教育史中备受诟病之一就是作文教学。如果真要说，可以说上几天几夜，也可以写成一本专著。正因如此，在这我只简单提三点让孩子从五年级开始最好能坚持下去的具体做法。
第一，阅读的习惯非常好，一定要坚持下去。这是作文可能写得好的前提和基础。俗话说：“没吃过猪肉还见过猪跑。”有了大量的阅读积累，到了一定的时候，就会厚积薄发，自然会写得好的，要静待花开。
第二，多让孩子写他最想写的话题，并养成固定的写作习惯，哪怕每天发一条几十字的微信朋友圈都是可以的。我国语文教育前辈叶圣陶曾说，作文就是说话。五年级孩子开始写作文还没两年，真正接触的时间很短。作文其实就是孩子最想说什么话，用笔和纸记下他自己想说的话。孩子最喜欢、最感兴趣的是什么，就让他写什么。
第三，不要过多关注孩子作文的结构、语言、用词等方面，而要把重点花在意思是否说清楚了，句子是不是通顺等方面。
总而言之，五年级必须养成爱写的习惯，鼓励孩子多写，培养作文的兴趣。千万不要给孩子太多的束缚，从而打击他们作文的积极性。
回答于 2019-09-11 08:43:50
作文最重要的还是积累！
以前带娃写作文一个字累，干脆每天给她读一小段好文章，慢慢的娃的作文就有话说了。读万卷书行万里路，多带娃出去看看，多看多思考，见识自然就长了。
其次是要有感而发！娃思考的多了，慢慢的就有了自己的思想和观点，写作文也就有感而发，不再空洞！
写作文是急不来的，不太看好那些所谓的写作技巧，名家大作都是用最朴实的语言讲述最动人的景、人、事！
让娃娃先积累而后自然水到渠成！
回答于 2019-09-11 08:43:50
多看动物世界
回答于 2019-09-11 08:43:50
多看书，多了解生活。知识是靠平时的积累。但是都来源于生活。
回答于 2019-09-11 08:43:50
还是多看课外书，多阅读。学习的时候应该是没有用心学，或者没有理解文章的格式。积累一些好的句子和段落，仿写。多观察生活。
回答于 2019-09-11 08:43:50
“兴趣是最好的老师。”学生都喜欢做自己有兴趣的事情，学生只有在自己有兴趣的行动中才能树立信心，写作文也是一样，只有让学生在写作中尝到写作的乐趣，才能克服写作的畏惧感。这就要求语文老师在指导写作中，善于激发学生的写作兴趣。鼓励他们写自己想说的话，写自己想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。留心生活，积累素材。生活是写作的源泉，五年级的作文源于生活。孩子脑子里没有用来写的材料，是写不出好的作文的，在完成作文时只能是“闭门造车”勉强地生编硬造，只有对生活勤于观察，善于积累，才有内容可写，才能把作文写好。平时，学生虽然生活在丰富多彩的生活中，对生活有乐趣，但是，由于他们不会观察，捕捉不了生活素材，很少注意积累写作材料，因此，对周围的人、事、物，听而不闻，视而不见，不懂得去积累，头脑空空，无材料可写，作文内容贫乏，所以，我们平时就要教育学生做生活中的有心人，指导他们注意留心观察周围的事物，培养他们善于积累素材的好习惯。有经验的作家说过:“丰富的作文题材是靠观察和思考得来的。”因此，教师必须要让学生在日常生活中注意观察、分析，把事物的外在和内涵看清看透，由感性认识上升到理性认识，养成良好的观察习惯。
回答于 2019-09-11 08:43:50
恕我直言，孩子的阅读是不是无效阅读？
古人说“读书破万卷，下笔如有神”。达到“下笔如有神”的理想境界，得需要把书读破万卷。这样看来读书与写作之间的关系是不言而喻的。
那，“读书破万卷”究竟怎么读？
首先是“破”，读书要够深，这就是精读。书能在反复翻的过程，达到破的程度，这是一种对所读书的熟练程度的要求。也因为这样，目前从英美国家传过来的阅读量被我们玩坏了，疫情期一个一年级学生晒出比自己个子都高的阅读量，我比较会怀疑精读度不够。
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