您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
五年级的孩子，作文不是很好，该怎么引导？
孩子,自己的,家长五年级的孩子，作文不是很好，该怎么引导？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
最简单就是写日记，如果可以保证不去翻阅孩子的日记，我估计应该是会很快的提升。
因为写作多数情况不是一蹴而就。孩子喜欢阅读，他就会有内容输出。另外日记写多了他自己也慢慢会有一些写作的技巧以及提高写作的思想。主动学习跟被动学习效率是大大大不同的
回答于 2019-09-11 08:43:50
目前看来孩子的阅读量和知识储备量是有点，现在的关键是引导孩子学会作文写作技巧。
小学五年级学生作文主要以记叙文为主，家长要让孩掌记叙文的写作技巧。记叙文只要把任务人物和事件描述清晰，最后抒发一下情感，基本上作文就不差。
另外，家长可以找一些作文素材让孩子多阅读和参考，孩子慢慢也会掌握写作文的纲领。
就拿：我最敬佩的人 来写一篇作文，首先要引导孩子选定人物是谁，然后让孩子自己想下主人公做了什么事让他敬佩，最后再抒发下感情就可以了
回答于 2019-09-11 08:43:50
作文是写自己的心里话，孩子如果写得一塌糊涂，往往为写作而写作，基本都是编出来的，应该是在一开始教法上就出了问题。建议从几个方面来改进。
1.口头训练抓思路
学校或补习班的教学我们控制不了，但可以在家从源头上把控。
写作无非一种表达，要想孩子书面表达流畅准确，平时就要加强对孩子口头表达的训练。二者相辅相成，一个爱说会说的孩子，他起码思维灵活，思路清晰，那么他没有理由写不好作文。而要做到懂得构思与结构一篇文章，可以多安排孩子在生活中清楚地表达一件事。
学校有什么新活动啦，旅游到过的地方啦，或者即将去的地方有何特色啦，让孩子自己去表述。作为语文老师，每次给孩子们布置作文的时候，都会和他们聊很久，发展他们经历中有趣的事与人。说到高兴处，他们通常会大声说，老师老师我就写这件事吧……
2.情境培养酿感情
是的，让孩子里学会自己思考，让他们写作前进入情境，把生活中经历都调动起来，没有写不出来的。我小孩小的时候特别可爱，姥姥姥爷很疼她，没次老人来电话我都让孩子去接，为的就是，让她学会沟通、爱自己表达自己的爱。
除了口头表达再有就是书面小练笔，就是日记。我女儿很多日记都是在姥姥家完成的，记录日常，吃什么喝什么都记，看似流水账，确实点点滴滴的生活。后来看起来充满回忆。同时也培养了孩子丰富细腻的情感。情感充沛了，写起作文来，自然如鱼得水。
2.沟通情感立主题
除了他自己的生活经历，家长的生活体验要孩子多沟通。
给他讲讲爷爷奶奶的往事，说说爸爸妈妈的创业史，或者你们小时候的趣事。再带他们去钓鱼，爬山，逛博物馆。你的孩子是活的，必须让他身体和脑子都动起来。而你的陪伴是最好的主题，没有了这个，作文中会缺乏一种最重要的中心，那就是爱，就是一个宽容的妈妈，和一个无所不能的爸爸。
很多孩子写到爸爸妈妈的就是，通常就是爸爸上班，妈妈在家看电视。苍白不？这样的孩子能写出什么好作文出来？
所以，今天看到有个人提问：是挣钱重要还是培养孩子重要？我内心苦笑，这还要问吗家长，当你赚个金山银山的时候，孩子没成材，你是不是最失败呀。
4.文章讲授习文字
除了口头训练，日记练笔，培养情感，设计主题，孩子们还需要一定的讲书练习。
材料从哪里来，就是他读的那些书，那些诗词，也就是说，把读书不叫作读书，叫做讲书，他可以讲作家，讲故事背景，讲情节，讲语言，从任何一个角度欣赏作品。这需要成果，每天不怕少，哪怕只有五十个字呢，也要把每次看的书适当介绍。
开始给妈爸讲，再自己记录下来。时间长了，自然他不再走马观花看书，不再囫囵吞枣看书，起码他会关注人物的描写，各种细腻的心理，幽默的语言和精彩的动作。
最后想说，写作虽不是一朝一夕的事，但你若能从今天开始，写作便是每天有变化的事。像看花开，每天都会有新的感受，新的触动，新的人生体验。
回答于 2019-09-11 08:43:50
从兴趣方面入手，吸引他并且自己也要对这个有感觉，有兴趣。孩子的模仿能力很强，假如父母天天和他相处的时候看看书说一些有内涵有意境的话，那么他自然而然的就会有些方面的兴趣。
回答于 2019-09-11 08:43:50
多阅读，从生活入手，作文的核心难道不是真实感受吗
回答于 2019-09-11 08:43:50
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |