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掌掴教师案，你认为最后的结果和影响是什么？
老师,学生,教师掌掴教师案，你认为最后的结果和影响是什么？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
无沦老师打学生，还是学生打老师都是不幸的，非理性的师生行为推向对立面的结果。
长远看是正面的，可以倒逼人人平等，生而平等，倒逼每个老师必具博爱胸怀，找到更好的教育方法，倒逼家长更重视教育孩子，自己孩子是人，人家的也是人。
法律最终裁决也引导意识形态，重判会复古，轻判则促使进步。
回答于 2019-09-11 08:43:50
本来是一桩不大的纠纷，全国每天都会发生很多打人的事。但网络发酵后就比较不好办了。现在是信息时代，几乎都是透明的，事情就是这么个事情，情况就是这么个情况。几个耳光，几脚，多大一点事！我小学同学和校外的打架都比这狠多了！但息事宁人很难了，因为已经刑拘半年之久，无罪释放不可能，而追究刑责又很难有合适的罪名。很多法律界人士已经详细分析了，寻衅滋事罪要件不符，不成立。被打老师又没有实质伤情，起码的轻微伤都远远不够，故意伤害罪也不成立。如何判决绝对是一件费脑筋的事。估计只能以寻衅滋事罪判了，虽然有很大争议。刑期不可能一年半以上，打几个耳光踢几脚就判二年三年的，中国的监狱得扩建一百倍也不够用。刚刚看到的女老师殴打残疾学生，耳光踢踹也都有，判常某二年的话，那个女老师怎么判？还有前段时间网上流传的云南老师殴打学生的视频，也是踢踹，打耳光，很凶猛，他什么事都没有，重判常某就实在说不过去了。法律面前人人平等不能只是一句口号，法律不能是橡皮筋，教师不能成为凌驾于法律之上的特权阶层，打人无责，被打就往死里整对方。
这件事最好的结果就是双方握手言和，判个半年，从羁押之日算起，过几天就把常某放了，大事化小。本来就不算个事，我打过你，你打回来，互相扯平了，互相道个歉就解决了。这样社会影响也降到最低。如果老师继续不出面，不表态谅解学生，判重了对双方伤害都很大，常某不必说了，普通人行政拘留都受不了，何况判刑，而老师也输掉面子，二十年前殴打学生，二十年后依旧苛刻对待犯错的学生，为人为师都不合格。双输的局面。
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果打老师的人赢了，以后的中国教育令人担忧。甚至很长时间不可能回到以前繁荣的时代。校园欺凌事件层出，学校没有安全感，公安系统进驻学校，高薪聘不上教师。
回答于 2019-09-11 08:43:50
按法律规定，处以年半至三年有期徒刑！来个折衷，处以二十七个月有期徒刑！附带民事责任！过轻或过重都不公道！！！
回答于 2019-09-11 08:43:50
工仔1546：你的看法是片面的，我是一个快八十的老年人。我反对的处事意向，我不是要求和解，我认为哪一种方法更好！这种事人人听了是很悲哀的。他们是师生关系。矛盾是社会留下不正确的观念产生叫人伤心的事，现在人们应该意识到用哪办法更有效的教育方法，不是法院处理了就完了，成了人们看熱闹，这是一件典型的师生关系的案例，不能提到刑事犯罪这档次上去，人们应该认为这是教育的失败我们是生活在一个伟大的文明国度教育一刻不能放松。人人都要懂得让教育发揚光大。尊师爱生！老师要视学生为已出，学生要视老师一日为生，一生为父！兩位应该互相赔礼道歉，在人间留为佳话……
回答于 2019-09-11 08:43:50
我们看待一个事件，不能只看表面，要透过现象看本质。通过这起羞辱暴打20年前班主任事件，引导人们进行冷思考，十分必要。
羞辱暴打20年前班主任事件应扩展到社会道德体系再塑这个大的理念之中，扶不起、砸瓷、霸座等等，目前引发全民大讨论的就是此事件和此芒果事件。这些事件引发大讨论，将对加速我国道德体系新形态的形成有着积极地推动作用。
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