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掌掴教师案，你认为最后的结果和影响是什么？

老师,学生,教师掌掴教师案，你认为最后的结果和影响是什么？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

这件事不可能在国外发生。什么都不想说，当教师的谁不寒心？

回答于 2019-09-11 08:43:50

多数人对两个当事人都不清楚，不会因为认为哪个人好一点坏一点选边站。当然多数在这里发声都教师除外！那些教师尽管对两位当事人也不了解。但是他们知道他们想争取什么，怎样做对自己更有利！他们是一群嘴巴只受屁股指挥而不考虑国家发展进步，不负责任的一群可怜的人！可以这么说，若广大工农大众都能在网上发声，这群不负责任的人一定占少数。常某打人应该受到相应的惩处，这是毫无疑问的，任何一个负责任的人都会坚决反对学生像文革时期一样无法无天的打老师，打老师也会像打其他人一样，受到相应的惩处。法治国家不允许任何人快意恩仇。争论的一个焦点是一方对以宪法为核心的相关法律法规权威性的尊重甚至信仰；另一方还像文革那样，管他什么宪法还是法律法规都是工具，受一些人利益支配的工具。可以因人因事而有收缩性甚至大幅度的改变。还有一个争论焦点是对国家应该采取那种教育观念不同，一方认为国家走向新时代要求教育必须走向新时代，教育走向新时代的第一步是教育界必须认真学习并执行落实教育部新时代教师行为规范，教师不许打骂学生；另一方坚持自古以来源远流长的传统教育观念，天地君亲师，一日为师终身为父。前者的信仰决定了他们认为大幅度改变法律在没经过新的立法之前是不妥的，按触犯治安条例处理是正常的，担心那些咬牙切齿，杀气腾腾的嘴巴听屁股指挥的人就这件事另有企图，别有用心！是否是为了维护他们认为的传统教育观念，是否是在阻止教育走向新时代，是否是为了阻止新时代教师行为规范的执行和落实，以便获得打骂学生的权力。后者法律意识的智商固化在文革时期，教育观念固化在100年前，还有人趁势为本行业谋私利。按旧时代法律论常某就是欺师灭祖，罪恶滔天，不杀不足以维持纲常伦理，尽管我们有现成的法律，为了维护纲常伦理应该大幅度的改变。这是一个两种观念，两种信仰之间的博弈甚至短兵相接，是关系到中国未来走向的大讨论！本人的态度是乐观的，认为大讨论有利于教育走向新时代，从旧时代教育中剥离开来是早晚的事，这个共和国应该有的信仰应该只能是以宪法为核心法律法规，而不是任何一个人造的神！更不能是孔子。中国走向新时代是历史不可抗拒的潮流！

回答于 2019-09-11 08:43:50

俗话说，恶有恶报，善有善报，不是不报，时候未到。好象不太靠谱，又多少靠点，将就着吧。

回答于 2019-09-11 08:43:50

要是打了老师就重判这不是法律。法官会按着法律的标准和常某所违法的程度进行判决的。也不是听一些人高喊必须对常某重判的。要是打的不是老师就不上刑判。哪就不是法律面前人人平等了。常某殴打老师也应该说有前因后果的。教师队伍也有哪些不称职的。如对学生体惩，奸淫的。张老师体惩学生有错吗。肯定有错。教师法规定严禁体惩学生。这就说明了好学生不是打出来的。老师只有尊纪守法。热爱学生才是个好老师。青少年是祖国的未来。社会，家庭，老师共同关心，爱护，教育青少年才能使他们健康的成长。学好知识，贡献国家，报效祖国。

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