您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
掌掴教师案，你认为最后的结果和影响是什么？
老师,学生,教师掌掴教师案，你认为最后的结果和影响是什么？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
十三岁的伤害没人能抚平一个少年所受的委屈与 内心的创伤，时隔二十年，用暴戾的手段进行报复，以告慰曾经的内心的伤痕，来宣泄愤懑之情，是可耻的。时至今日，那个老师应该选择原谅的，何必相互伤害呢。至于多大罪责，已对他不公，无需赘言，因为一些人为因素，已让他又一次受到伤害，对他的惩罚已过
回答于 2019-09-11 08:43:50
这从侧面反应出教师地位江河日下，尊师重教一去不返。教师不是教师，学生不是学生。以前是教师教授学生，现在是学生修理教师:不好让你丟饭碗。谁赐给学生的尚方宝剑？这个问题值得广大网友一起讨论，真理愈辨愈明。
回答于 2019-09-11 08:43:50
说实话:教师在社会上理应得到尊重，是家长想从老师那里得到更多的知识，我们要从掌掴教师案换位思考，教师队伍中都向这位老师一样，不听话就暴打，才十三岁小孩，所有家长请问?如果打的是你家小孩，你能容忍吗?说真话我是不行的，如果打的是我家孩子，对不起，我当即就要报复，叫他滚出教台，其马也同样打他家的小孩，教师有好教师，而且很多，而这位张老师被打，是学生时代的仇恨引起的，也是普通的案件，不要扩大化，法律是正的，有伤残鉴定，打的是教师就该严惩吗?这位老师应该打，他打了多少学生，有本事教师以教育感化，每个班都有调皮孩子，都向这位老师这样，孩子能上学吗?估计这位张老师并不能代表所有教师，他是老师中的楂子，该滚出教堂人民不欢迎你，向这样老师打得好!
回答于 2019-09-11 08:43:50
掌㧽老师案，最后的结果和影响是什么？首先要弄清楚；是谁打了人还要录视频？是谁转发视频发网上扩大视线？是谁激化了矛盾？是谁扩大了矛盾？从一系列的新闻与问答中可以看出，是学生大人常某自己！从去年7月份掌㧽老师至12月份，半年中绝情无声。为什么半年后还要来个还复雷阵？直至全社会知道，直至常某被抓，直至常某家属的不安……一切的一切，原因只有常某自己心中有数……怪不得别人！更怪不得老师！最后的结果是法院的判决！最后的影响是常某自食其果！后悔目及。
回答于 2019-09-11 08:43:50
现象出现了苗头，就应该及时发现，揭露埋藏在它深层的矛盾，加以分析，才能找出解决矛盾的正确办法。中国人有一种思绪，凡事喜欢捂着盖着！有病就得看大夫，不是吗？树上开花，到处一片和谐才是想要的！极力否认客观存在的问题！掩饰矛盾，会产生变态思想。
我认为这件事发生是好事！它打醒了一直睡在“灵魂工程师”，“蜡烛”等称号认为身份高人一等，可以随便打人的思想。打击了所谓的“师道尊严”第二，它教育了人们。
至于老师们担心的以后会有更多的人学打老师，我认为不会！这是小孩思维。如果有，那么证明在所谓“师道尊严”的压迫下，实际上造成了很多借“为你好”的名义行不仁之事的事了！毕竟哪里有压迫哪里就会有反抗。解决这一现象背后的矛盾，我认为，还是需要“传道、授业、”能够“得饶人处且饶人”的“尊师”先表个态！让一步。放出常某，这才是解决矛盾的第一步！不是吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
不论判与不判，一个最大的的警示就是老师们要像对待人一样对待学生，要有起码的尊重！没有前因，就没有后果！
回答于 2019-09-11 08:43:50
掌掴教师案，无论从社会、法治、国家教育等等……的哪个角度来说，都应该处以重罚和严惩！
师者，上至圣人、下至平民百姓，无不从师而受教化，目无师尊，则国家无法治，社会无公德，人心无良善，此乃国家自毁长城矣！
上一篇：初中毕业能干什么？
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |