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有人说戒尺的威力时限已过,当今教育应审时度势,让学生享受追求知识的快乐,你怎么看?
老师,学生,孩子有人说戒尺的威力时限已过,当今教育应审时度势,让学生享受追求知识的快乐,你怎么看?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
有人说戒尺的威力时限已过,当今教育应审时度势,让学生享受追求知识的快乐,你怎么看?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
戒尺的威力时限已过,当今教育应审时度势,让学生享受追求知识的快乐。我认为这话很有道理。先说戒尺,现在各级文件都明文规定,不得体罚或变相体罚学生,这是教师的底线,谁如果触碰了这根红线,“戒尺”会打向谁!可能有些老师会反驳,现在学校中屡教不改的学生怎么办?耐心劝说,苦口婆心的教育,就是不听甚至与教师为敌怎么办?我想问,为什么会有这样的学生呢?现在从小学直到高中,都在追求分数,追求升学率,而现实中有的学生,实在对学习书本提不起兴趣,这样的学生你只给他分数、升学一条路,他自然不会听你的,而且会同你拼命!当然,制度有了,真正的教育却滞后,这是教师同学生的矛盾根源,也是教育与社会、家长的矛盾根源,这个问题解决了,学生不会与教师为敌的。
教育就得与时俱进,审时度势让学生享受追求知识的快乐,这是教育的发展趋势,这里“追求知识”不单纯是书本知识,不单纯为了分数、升学!是想,从小学生能有良好的学习习惯,根据爱好,分别投入到自己有兴趣的知识追求之中,该是多么快乐的一件事情!
所以,我认为这话有理!
回答于 2019-09-11 08:43:50
这种说法有他的道理,但是:小学生的必然归律是入学敬又惧怕老师,有少数学生从小不听父母的话,在校不听老师的,学习成绩不好,家长也不乐意,这样的小娃娃(二三年级的),老师本着教自己的儿女打几个手板家长是很赞成的吧?当然老话说:成林的树不消剃,只要有一份善德之心多下点功夫结果必定好点,小孩懂事了心念不会忘记老师的苦逼的恩情。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子都处于不能自制阶段,需要严管深教,才能走向正路,缺之管教的孩子,就像缺乏剪枝的果树,到处是疯长的技条,这样的果树是结不出好的果实的。放任孩子就是害了孩子,这是好多实事证明过的。为什么不能严格管理孩孑,适当地对孩子进行约束和处罚,对孩子只有好处沒有坏处。中国现在的学校教育存在一些弊病,如怕出现意外事故,为了安全,学校里的一些体育项目不敢进行,怕孩子意外受伤,教师和学校承担不起责任,有些学生太过调皮,语音劝告和正面教育通通沒有任何作用,只用表扬鼓励根本起又了作用。而一些学生已。达到连口头批评都会引起学生和家长的不滿,进而形成社会上出现好话人人爱听,逆耳的话都不能接受的特殊现象。长此以往,中国的孩子都成了懦弱,怕事,无理取闹,娇横并有的情况。特别是男孩,阳刚之气沒有了。孩子们变成了暖房里让人观赏的花,而长不成参天大树。
回答于 2019-09-11 08:43:50
“戒尺的威力”指的是用体罚规范学生,威吓学生,让其服从教育者的命令,从而实现教学目的。
所以,这个问题可以翻译为“体罚学生已过时,当今教育应该让学生享受追求知识的快乐,你怎么看?”
我认为这个说法是正确的。原因有以下几点:
教师不应该侵犯学生的人身权
教师没有权利体罚学生,体罚学生是违法的行为,这一点必须明确。人身权是我国公民最基本的权力,教师作为教育工作者,更应该遵守国家的法律。的确,有些学生屡教不改,甚至家长都是赞同教师进行体罚的。尤其是我们国家,在传统文化的影响下,体罚学生被认为是合理的,是老师在为“学生好”。
可是,老师应该是教育者,而不应该是“施刑官”。
事实上,允许老师体罚学生,是极不合理的。老师也是人,会有情绪,在面对孩子时,怎么能保证不把情绪带进体罚中呢?到底是在惩戒学生,还是在发泄情绪,这个尺度怎么掌握呢?我们都看过教师疯狂殴打学生的社会新闻,身边也发生过或者听说过,教师把学生打伤的事件。这说明,教师“执法”很容易过界,没有合理的标准和流程,决不能将“打人”合理化,那是极其危险的。
2.要尊重学生的主体地位
学习的主体是学生,教育的目的是学。所以学生应该是学习中,主动的一方,而不是被动的。我国传统教育中,过分强调“师”的主体地位,导致老师认为课堂就是他一个人的,与学生好像没什么关系。所有人都认为,老师教的好,学生才能学的好,使得老师在教学过程中偏重于知识的灌输,而学生则习惯于被老师支配,被动学习。被动学习让学生不会思考,没有主动性,知识是记住了,可是怎么用,怎么获取知识,并不懂得。
所以,教师要尊重学生的主体地位,将学的主动权还给学生。
3.只有学习让人享受,才能持久
记忆,理解,重复,使用,纠错,这些都是学习的内容。
当知识需要重复机械记忆时,学习是枯燥的;当知识是难以理解非常生硬时,学习是苦闷晦暗的;当知识需要练习应用,解决问题却没有思路时,学习是暗夜独行,孤独寂寞。可是当你通过重复记忆,学到更多,当你理解吃透,融会贯通,当你把难题解开,你又会得到无与伦比的快乐。
那么,当这些知识,是你选择要去知道的,是你主动去获知的,这个过程你会享受,你更容易坚持。而你在其中得到的快乐,又会激励你进行新的一轮探索。学习是终生的,只有可以享受学习的人,才能一直坚守。
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