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掌掴教师案,你认为最后的结果和影响是什么?
老师,学生,教师掌掴教师案,你认为最后的结果和影响是什么?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
常掌张,不过是因个人恩怨发生的一起治安案件。该怎样处理,法律自有主张,不用常人担心,更不用去上纲上线,过分解读——因为天不会塌,地不会陷,太阳照样东升西落,人们还是一日三餐九碗饭,不必杞人无事忧天倾。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我早就说过,这是考验我们国家法治智慧的时候,若判这个曾经的学生有罪,那意义极其伸远,中国很有可能迎来人囗向矣增长,谁家的父母长辈,愿意让自己的孩子,受这样的罪。若判曾经的学生打人无责,那天下的豺狼教师还不反了天呐?教师是承上启下的中枢,学生是国家的未来,如何平衛是关建,我的建议是,教师先向学生道歉,然后在接受学生的道歉,之后判其刑期,八个月,扣除稽押时间,这样虽然让豺狼教师心里很不爽,但对中国教育,应该是有利的,即可以缓解师生因当年的矛盾,又可以对豺狼教师加以警告,这应是一个我个人而言相对较好的方法。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这几天又一个正在进行中的师生案件,这里的人和渣师豺狼老师都假装看不见,都不去关心,就是浙江安吉老师打学生耳模穿孔案,就因学生上课放个屁被老师罚扫厕所并令用手去污物中捞烟头,因学生拒绝,被老师拽到教室当众孟打脚踩,,并一耳光打的耳模穿孔,说到情节恶劣,这比常打张案恶劣大的多了,。还有就是否定了这些渣师一直不成认,选择性不知道的说老师不的会无故打学生,打你是为你好的谬论。这不就是一起学生毫无过错,却被渣师暴打重伤,可能留下残疾,一点也看不到打你为你好,看不道是在管理学生,就是没事吃饱称的找借口暴打学生,排解老师的戾气,这就是常仁尧案的老师也无原则、无故、不是为学生好,只是想打你的一个活生生案例。浙江此案向河南案证明常尧的供述基本没错,常二十:年后打人肯定违法,但以当实的视频证据为凭,就是一个治安处罚法的案件。因为一些人的推波助栏给硬上升到刑案,还要现找罪名往上按,实在没办法就抬出寻衅兹事罪这个大筐往里装。天天喊法制,法制,千万法制别把自己的牌孑砸了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
老师打学生,在什么前提下打的学生,因张老师一直不发声,我们不得而知,但无论老师怎么错,还只能说是教育方式方法的问题,而二十年后学生报复老师,殴打,侮辱,挑衅,发视屏已经构成违法犯罪,属流氓滋事,其性质截然不同,岂可混为一谈,不是你打了我,我打了你,互相扯直那么简单,况且撞在打击扫黑除恶的枪口下,后果应该很严重,
回答于 2019-09-11 08:43:50
这次学生报复欧打老师事件,本生是个个案,后被传网成为热点。折射出八九十年代我国农村教育史上的部分弊病,也折射出人们对传统道德观的认知问题。一个共鸣点是民众对暴力的强烈斥责,同时对法律的判决结果不亚于一次高考。总而言止对我国现阶段下的教育制度迫切须用进一步继续改革和完善。谢谢邀我,文中如有不当之处请谅解。
回答于 2019-09-11 08:43:50
张老师面对学生的掌掴,所采取的态度是:不还手,不报警,不立案;对公众对公诉对媒体:不表态,不发声,这外似“窝囊”的隐忍,其实是对国家法治的坚信:毕竟,法律是公正公平的,它会揭穿虚伪与谎言,杜绝强权和利诱,扼制野蛮和暴力,给社会给公民一片蓝天。
假如张老师“退”一步,在某些非议及困扰下达成“谅解”,息事宁人,而法庭也以“皆大欢喜”的结局宣布常某“无罪”,真这样,我相信类似掌捆事件会层出不穷,甚至逾演逾烈。法律是社会稳定的基石。我们拭目以待……
回答于 2019-09-11 08:43:50
看了很多次有关报导、讨论等等文章。总有一种说不清的感觉,希望各位高人指点。一、一个人见到了昔日仇人(暂用仇人这个词语来形容张老师)常人会怎样处理?冲上去立马揍他一顿?二、在整个事件中还有一个最为关键的人物视频的拍摄者,为什么不发声?常某打人前难道就没有什么交待吗?三、常某把自己的手机交给第三者拍视频的目的到底是什么意思?四、再后来常某妻子所言十三岁被打被踹还有插板子,怎么感觉有点像电视剧审犯人的剧情再现。可信度有多高?五、二十年的噩梦不断,给一个正常人旳伤害有多大,可想而知。去看过心理医生吗?为什么不去?
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