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为何清朝会废除科举制？
科举,制度,清政府为何清朝会废除科举制？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
从历史上看，清政府显然没有达到目标。这又是为什么呢？
在上面已经说了，清末新政失败的关键是没有能够解决权力分配的问题，废除科举本身影响不大，不具备决定性的影响。想靠这个挽回民心是不可能的。现在还有少部分学者认为废除科举制，其实加速了清政府的灭亡。主要原因在于，这一举措使得相当一部分数量的传统士人走上了反对清政府的道路。也就是说反而取得了事与愿违的效果。
客观的说，考试本身是选拔政府工作人员最合理的制度。时至今日，在全世界范围内都是如此。所以科举考试并非一无是处。从这个角度上讲清政府，为了彰显决心而匆忙的废除科举考试，其实是一种政治上的无能。
回答于 2019-09-11 08:43:50
中国的科举制度渊源于汉朝，创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，整整存在了1300年的历史，于清末光绪三十一年(即公元1905年)，被慈禧太后下诏书宣布废除。说到为何清朝走到灭亡前夕，还要去废除科举制度呢？
这就和当时的历史时代背景有关了。在清末内忧外患的时代背景下，在西学东渐和外来势力强力介入的情况下，科举制的废止是必然结果。并不是说科举制坏透了，这太片面和消极，应该说是当时科举考试的内容已经不适应时代的发展需要了。
科举制被废止的时代，不仅是西方文明和东方文明发生剧烈冲突的时代，实际上也是传统的农业文明逐渐被现代工业文明所取代的时代。在传统社会，教育和考试以人文知识为主要内容，西方的中世纪大学和东亚的书院、科举皆然。只有到文艺复兴，特别是工业革命之后，教育的内容才逐渐转移到自然科学方面来，注重自然科学的内容，即所谓的实科，是工业文明时代教育的重要特征。所以科举成了当时国家培养新型人才的阻碍，只能果断废除。
其实对于清政府晚期的统治来说，废除一个不合时宜的科举考试已经没有实际意义，但却有其社会象征意义。这可以向社会表明朝廷改革的决心，起到笼络社会改革人才和新兴科学人才的目的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
科举制度为何会被废除？
答：内外交困，不废不立
清末科举制已经失去存在意义
科举制存在的目的是为了国家选拔治理人才，但是自明清时期将科考内容改制为八股文后，科考机制就逐渐僵化起来，尤其到了晚清年间，西方已经完成工业革命，列强在全球范围内掀起了瓜分势力范围、攫取落后国家资源的狂潮，面对伴随着军事侵略汹涌而来的西方思想、科技潮流，八股取士所录用的旧式文人已经不适用于时代的需要。
科举制失去了存在的基本意义。
新式学校兴起，科举制必须让路
清光绪十四年（1888年），清廷在科考中加入“算学”一科，开始录用数学人才。光绪二十七年（1901年），再度恢复在“百日维新“中昙花一现的“经济学”一科。三年后，清廷才后知后觉将八股改为策论，然而为时已晚，此时全面新学取士的改制已经呼之欲出了。
1905年，以实权派袁世凯、张之洞为首的崇尚西学的官员上奏废除科举，清廷准奏。
科举制彻底废除为了新式学堂腾出了一条大路，强迫社会转变思想接纳新学，西学东渐在国民教育上由此大开。
科举的本质是封建帝制的辅助品
清末时期，清朝统治者为了维护统治，急切出台了一系列变法措施，然而终究不能挽救他们倒台的命运。
科举制的宿命就是为了维护封建帝制而服务的，科举的废止也是人们推翻封建帝制走向共和的必经之路，反科举即为反封建。
1912年，
科举制被废的七年后，
清朝末代皇帝宣统退位，封建帝制轰然倒塌。
一路走好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我观点分析，没有图，只有文尽量，尽量让大家读明白！！！
1先从源头分析
自夏，商，东西周，秦，东西汉，三国(魏蜀吴)东西晋，五胡十六国，南北朝时期，都没有科举制这个制度。
那么你们会问，没有科举制那么有才能的人，想当官，怎么办？
好了我来说说，一种是世袭，另一种自荐，还有一种是举荐等等，拿这三种来说吧！
(1)世袭，就是的父亲是当官的，当然你也可以当官，世袭了你父亲的官职
(2)自荐，就是自己很有才能，想当官可以找上位者去自我推荐自己，如果上位者赏识，就可以做官了
(3)举荐，就是拜在德高望重的人门下或者投靠高官，士大夫，世家大族门下学习，出师后，由他们向朝廷引荐
再说多了，就跑题了，下面再说科举从什么朝代产生的
2科举的由来
科举是个好制度，读书人只要有才能就可以通过科举考试跃龙门，达到自己做官的资格。
科举制是隋代创始到唐宋达到鼎盛，从明代到清代走向没落。
PS:元代是没有科举制的！！
为什么唐宋时期科举制达到顶峰，因为当时的科举考试题目是，结合事实综合起来的，里面涉及了放放面面，所以当时能考上的，绝对是人中龙凤。所以说当时通过科举制考上的人，很厉害。这也是唐宋时期出现了很多文人墨客，还有很多先进的技术。
那你们就会问？
科举制这么厉害，为什么明清就不行了？？
呵呵，只能说上位者的制度有关，明代的科举考试，内容规则格式话，并与宋明理学相结合，严格限定出题，答题范围格式化死板，这就是所谓的“八股文”，也就是所谓的知乎者也，考试科目单一化，渐渐趋于僵化，从内容到形式严重束缚应考者，使许多知识分子不讲求实际学问，束缚了知识分子的思想，严重阻碍了科学文化的发展，是导致近代中国自然科学落后的重要原因之一；致使科举制度不利于知识创新，更不利于创新人才的培养。
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