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教育部：来日方长，不建议占用周末、假期时间补课，你怎么看？
学生,时间,疫情教育部：来日方长，不建议占用周末、假期时间补课，你怎么看？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
补课 那么，到底要不要利用周末来补课来完成春学期的教学任务呢？
一、遵从学生的身心健康发展和减负的理念来看，最好不占用周末和假期补课
作为一名教育工作者，深知学生身心健康的重要性，以及给学生减负的紧迫性。很多教师也会大力支持教育部的建议，从学生身心健康和减负的方面来考虑，通过灵活调整教学时间，尽可能减少占用孩子们休息的时间学习。
二、利用周末节假日补课会给教师和学生带来很大的工作和学习负担
利用周末补课表面上是可以提高学习和教学进度的作用，实际上却是给学校的教师和学生增加很大的负担，学习和教学效率反而会下降。
工作压力大 复课之后，教师的工作不仅是教学和批改作业，还要填写很多表格和资料，不会把教学任务放在第一位，而是把学生的身体健康放在第一位。所以，即使全部取消周末和假期，学习和教学效率也不会很快提升。
三、复学后教师的工作变得异常繁重，教师的身心健康也同样值得关注
正式复学后，教师的工作量会明显增多。疫情特殊时期，教师除了要完成教学任务，还要给给学生测量温度，填写表格，给教师各教室打扫卫生、消毒，寄宿学校的教师还要守学生吃饭，课后监督学生活动……教师们的身心健康一定会受到很大的影响。
有教师心理健康调查报告数据显示，高达74%左右的教师睡眠质量不好。80%以上的教师感到工作压力很大，不堪重负。
四、学生内心也会十分抵触利用周末时间补课
学生对利用周末时间补课有有什么意见了？相信他们也一定会十分反对，从内心上抵触利用周末时间补课。
毕竟，线上学习的时间并不少，作业量十分的多，而且暑假缩短，天气又热，完全不利于学习，即使延长补课时间后效果也会打折扣。 近几年，学生近视率居高不下，学生负担越来越重。
教育部也下发过好多给学生减负的文件，可是毫无用处。复学后教育部又鼓励各地不要占用周末时间补课，这一切都说明国家已经很重视学生科的身心健康，而不会牺牲学生的身心健康来换取应试分数。
压力 所以，我认为除了高三和初三有省学压力的学生之外，其他年级没必要占用周末时间补课。如果担心教学时间不够，可以按照教育部给的建议来实行。
如果担心教育的公平性，教育局统一安排教学和放假，教育的公平性也不会受到多大的影响。总之，正如网友们说的那样： “希望教育部门能响应教育部的建议，调整教学安排，让孩子们能够在身心健康的前提下，健康、快乐、高效地学习。”
回答于 2019-09-11 08:43:50
建议按原有规律上课和放假。
生活规律被打破本身就会给人的心理带来不同程度的焦虑，孩子心理发展水平还不成熟，更容易受到环境的影响，加上家长、老师焦虑的辐射影响，学生的学习压力会比平时加大，不利于孩子取得学习成效。
学习知识技能重要，但让孩子学会坦然面对重大危机事件，能够在危机事件后仍然保持平和发展，更重要。
回答于 2019-09-11 08:43:50
补课要有，怎么补是关键
从积极心理学角度，我们建议：
1、接受现实，坦然接受疫情负面的部分，再看看怎么补更好。
2、简化（比如考试科目）、求精不求多。
3、保证师生的睡眠时间7-9小时
4、周六日休息已成习惯，不补课。
5、高三初三暑假缩短已成定局，其余年级也响应缩短，补一些，整体推进。
首先，补课是安全感的需要。著名心理学家马斯洛和密特尔曼曾经提出人的心理是否健康首先要看他们是否有充分的安全感。补一些课，更有安全感。
第二，文化的影响力很重要
看这样一个实验：将三只猴子锁到一个笼子里，在笼子的上方吊一只香蕉，每次有猴子要够香蕉吃的时候，管理员就会打这三只猴子，这样一个月后，只要三只猴子中的一只猴子要碰笼子上的那只香蕉，另外两只猴子就一定会一起暴打偷香蕉的这只猴子。
就这样，过了三个月，这三只猴子再也不敢碰这支香蕉了，以后，管理员带走一只猴子换成一只新猴子，新猴子想吃香蕉，遭到了另两只猴子的暴打，过了几个月，又换了另一只猴子……这样过了两年，猴子被换了好几轮，但是笼子里的香蕉还是那只香蕉。
三只猴子只要有一只要碰香蕉就会遭到另外两只的暴打，这就是猴子的文化，我们的社会同样一些延续性的思维、文化。
“堤内损失堤外补”，“匡衡凿壁偷光”，“头悬梁锥刺股”都是“补课”的文化依据。
第三，补课，科学适度最重要，苏霍姆林斯基说：关于学习困难学生的教育，不要靠补课，也不要靠没完没了的‘拉一把’ ，二要靠阅读、阅读、再阅读、请记住，儿童的学习越困难，他就应当更多的阅读。
回答于 2019-09-11 08:43:50
为教育部的建议点赞！支持来日方长！
身处武汉，带着两娃，感触颇多:
1.武汉目前还处在疫情严控期间，我所住的小区在一波三折后今天又重新拿到了无疫情小区和无疫情社区的称号，这意味着，除了复工复产的人以外，小区居民每家每两天可以派一人出门两个小时外出采购物资或者处理其他事情。这片刻的自由来之不易，尽管外出的人不多，在小区内活动的人也不多。可见潜在风险还是有，只能采用严管措施保障群众生命安全。
2.全国高三学生为了应对高考，都已经有了具体的复学计划和时间，但也面临着诸多风险，若是学校师生感染一例，涉及相关人数众多，家庭众多。学校的管控措施也程序复杂，但为了安全起见，所有人都认真遵守规范，为自己负责，为他人负责。随着天气逐渐热起来，高三学生带着口罩，呼吸显得稍微有些困难，为他们点赞。
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