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我要辞职了，有权力不教会新员工吗？
你的,公司,教会我要辞职了，有权力不教会新员工吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
只管教，不管会～
回答于 2019-09-11 08:43:50
没有教会别人的义务。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你有没有权利不教新员工取决于公司的规章制度或者双方的合约，同时还要注意结合法律法规的要求。
法律对员工办理工作交接的义务有明确的规定——《劳动合同法》第50条其中有规定：“劳动者应当按照双方约定，办理工作交接”。
一、从法律层面来讲，你是有义务办理交接工作的，如果是交接的需要，你没有权利不教新员工，但是是否一定要“教会”要看“双方的约定”，“教会”在离职前有交接的基本内容，也有能力、专业知识、技能的内容等等，这个就要看公司的规章制度或者合同的要求，以及离职前的一些附加要求了。下面来看下身边的例子：
我的一个堂弟是在一家水利公司上班，从一开始的烧焊学徒工到现在的高级技术工，去年12月份提出离职，公司领导也不同意他立马离职，因为这个岗位人手紧缺，谁离职谁负责带领新徒弟5个月时间，且教会徒弟后还有额外的一笔奖励。这些内容在他们的劳动合同里面也有这些体现，所以直到到今天都没有办理好离职手续。
所以说有些技术性很强的岗位，且公司的规章制度或者劳动合同有这些额外的规定，那么离职前就有责任和义务认真去教新员工了，就像我堂弟这个例子，他在进公司的时候也是公司培养起来的员工，那么离职的时候教会新员工也是技术的传承，也是公司合理的要求。如果不教新员工，公司将会蒙受人才的流失，同时根据公司的约定和法律法规，不去教新的员工，也是不可取的，从某种程度上也可以定义为违法的。
二、 除《劳动合同法》的一般性规定外，针对某些特殊岗位的员工还有更明确的专门立法规定办理工作交接的法定义务，此时离职不但要教，还要教会！
如《会计法》第四十一条规定：“会计人员调动工作或者离职，必须与接管人员办清交接手续。 一般会计人员办理交接手续，由会计机构负责人（会计主管人员）监交；会计机构负责人（会计主管人员）办理交接手续，由单位负责人监交，必要时主管单位可以派人会同监交。
会计人员，是公司非常重要的岗位人员，尤其是会计主管离职，离职的时候不但要交接好，还要交接清楚，因为涉及到交接的内容有会计专业知识，也会有一些行业专业知识，所以为了利于工作快速地交接，那么这个交接也是全方位的，为了让账目能有连续性，就少不了“教会”的情况，且后期哪怕离职了，也有一些涉及到行业专业性的账目内容也要请教之前的会计，那么从这个岗位的交接要求来讲，就是要教会才能达到正常“办清交接手续”的义务。
三、也有一些基础性岗位，技术要求不是很高的岗位，公司规定里面也没有要求“要把新员工教会”的这条规定，且也没有其它此方面要求的约定，离职时，我们只需要注重交接内容，至于其他可以通过时间上的积累就可以达到的专业知识和能力，你可以教，但不一定就要教会，如果这个新员工花了很长时间还是教不会，你也有权利不教了，毕竟自己还要为新的职业规划做准备！
结语：
对于即将离职的你，你是有义务去做交接工作，至于说要不要把新员工教会，这个这个要根据双方的约定来确定是否需要教会新员工，不同的行业的岗其要求也不一样，如果公司对你还好，且不影响自己的下一份工作的规划，建议还是认真的交接，该教会的还是得教会，同时在离开公司之前也给公司留下了一个很好的印象。最后提醒一句：如果你不教会新员工是因为公司有损害你利益的行为，可以拿起法律武器通过正常的渠道来维护自己的利益，切不可鲁莽行事。最后希望我的回答能给你带来一些帮助和启示！
回答于 2019-09-11 08:43:50
都要辞职了，当然有权利不教会新员工。但是出于职业道德，为了这个曾经奋斗过的工作岗位也为了自己走后留下一个好名声，在力所能及的范围内，适当教会新来的员工张辉给自己留下一个心胸宽广的体验。
1.为了自己心态建设而考虑
任何法律和法规都没有明文规定老员工必须教会新员工才能辞职。况且既然考虑要辞职，要么钱没到位，要么干伤心了。这两种情况都有可能导致对现在的单位心存不满。既然心存不满当然更没有必要对这个单位的后续发展操更多的心。
但是出于对自己负责的角度去考虑，中国人讲究以德报怨。每个人做一项工作，并不是单纯的，那是单位去做，而是为了自己的提升。心态的提升也是职场提升的一项重要内容。有了这样一次经验，你会始终心存阳光。就是那种虽然你不仁，但我不能不义的体验。这样无论今后找什么工作，都会觉得自己心胸坦荡，无愧于心。
2.为了提升自己能力而考虑
有一种高效学习法叫费曼学习法，他的核心思想就是将自己知道的知识讲出来，这样对于自己的学习和记忆都会有一种非常有效的加深。
因此在离职之前把自己所工作的业务讲一遍回顾一遍。同时也是对自己这段时间工作的一个总结，很有可能在讲的过程，教的过程中自然而然的想明白一些之前想不通的事。
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