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职称工资和绩效工资哪个更适合一线教师？为什么？
工资,绩效,职称职称工资和绩效工资哪个更适合一线教师？为什么？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
4、绩效工资。学期和学年奖金(取代职称工资)。这部分奖金，只能占工资的10%左右。大家推荐竞比实绩，每学期学年评，不终身制。每个老师积极努力年年有希望，主要是激励工作出成效，优质优得，不仅要激励多代课，更要激励上好课。
5、特优津贴。全体教师公认的特别教师，无名额限制，县市以上部门高标准考核认定，象领国务院津贴领县/市政府津贴，不终身制。主要是对那些在教育教学工作在有特殊研究成果，并得到很好的推广，对一所学校或一个地区的教育有一定的影响作用的教育及教学方法，可根据影响范围的大小确定等级，或者说是以国家及省级，地市、县确定不同的标准，使那些有才华的教师得到应有的报酬，真正起到激励作用。
6、山区补贴。农村和边远地区的教师，另外给与补贴，应该是工资35% 。正如国家干部下乡补贴，越偏僻地区，补贴越高，不终身制，离开就没有。
国家明确指出管理人员和骨干教师的津贴不再从教师的绩效总额的30%中分配，而是由教育局另外划拨资金发放，实行绩效增量工资，这样教师们不但可以拿回属于自己30%的工资，还可以通过绩效增量考核增加一部分工资收入。
教师职称评定改革。由于职称名额较少，职称评定难。老师想要提高收入一是靠职称，二是依靠工龄工资。然而工龄工资只能由时间决定。所以，评职称就成为了老师头号关心的问题。之前的评定职称是计算机水平、外语和论文，这个评定规则有些落后，对此我国开始进行尝试调整。
所以对于优秀一线教师而言，由于职称名额比较少，职称评定较难，所以绩效工资成为了很多老师的努力的方向。其实，本人认为：不管是职称工资还是绩效工资，只要在具体操作时，公平公正公开合理，一视同仁，两者相差不大，如果当领导的私心重，或者不能做到”三公”，制度不能落地生根，或者停留在纸面上口头上，不能一视同仁，照样怨愤大！希望我的回答对你有所帮助[微笑]
回答于 2019-09-11 08:43:50
绩效才是最终有益目的，职称无法实际衡量一个人的劳动成果！
回答于 2019-09-11 08:43:50
职称评审和绩效工资对一线教师水分比较大，因为职称评审和绩效工资领导总是优先考虑，还是工龄工资一线教师稳定点。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不懂就不要胡乱比较问询！绩效工资包含在职称工资中，二者是逻辑上的种属关系而不是并列关系！再者，绩效工资是从职称工资里面拿出来的一部分，而不是在职称工资之外又另加上的一部分！既然这样，怎能乱问:A好还是B好呢？！
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢悟空的邀请！
暂于对职称工资和绩效工资哪个更适合一线教师？
然而对于题主所提出的问题，即是这样的。首先要区别什么叫职称工资？当然对于所谓的职称即代表着你的工作年限以及通过学校的评审，为基数。(中级，高级)
哪么对于绩效又是什么呢？是接合自己的教学水平，即所全班总体学习水平(包括全班的升学指数)，是否达到学校下达的指标？哪么究竟还有一项什么呢？哪就是对教学的态度以及对教育的热爱程度。甚至于对教育工作的长期的努力，同时反映在平时对教育的刻苦钻研以及不断创新。
至于哪一个更适合一线城市的工作需求？然而就是要看你是哪一类的从事教育工作的教师。当然对于年青教师更趣象于绩效工资，为什么呢？由于职称工资仅代表着，一个人的教龄，还有即随着年龄的增加，因此对自己的教龄同时也同样得到一定的提高。因此对老教师可能还是看中职称工资，然而对于年青教师还是要看着自己的绩效工资。
为什么会对年青教师更适合一线城市的工作，只因为一线城市的人才聚集，竞争意适更为有挑战意适。尤其是对年青教师有着发展的空间，哪么对于绩效工资可能要比职称工资强的多，所以说，对一线城市的绩效工资是年青教师的首选！当然对于职称工资随着自己的业绩也许会同样得到提高。个人观点，仅供参考！
回答于 2019-09-11 08:43:50
两种都不适合。工资改革方向是加大薪级工资占比，让老师安心教书上，同时也让年轻人随着年纪加大工资逐年加大。让老师有希望，有归属感。就是没能评上高级职称人，三十年加上薪级，也能享受高级职称待遇，同时职称以破格评审为主，让真正有才学的更早拿上高工资。绩效工资为辅，奖多代课多拿钱。
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