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职称工资和绩效工资哪个更适合一线教师？为什么？
工资,绩效,职称职称工资和绩效工资哪个更适合一线教师？为什么？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
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——一个的出发点纯粹是为了自己，另一个的出发点是为了工作，附带获得奖励。其性质特点不一样。而一线教师的工作目的主就是为了提高教育教学工作成绩。
三、倾斜角度不同。
职称工资体现的是职称的高低，其倾斜于职称，以职称为标准，职称的高低是其唯一的衡量工资高低的标杆。而奖励性绩效工资则是以工作量、工作业绩、贡献突出与否等等来衡量奖励高低的标准。就是说，无特殊情况时，无论你的职称有多高多低，在分配奖励性绩效工资时，不予考虑。——一线教师的工作量、工作效果及贡献应该是最突出的，应该获得很高的绩效工资。
四、“按劳分配，多劳多得”的分配原则的体现。
职称工资的高低纯粹的是随着职称高低的变化而变化的，不干活或者是少干活，职称工资都不会有变化。而奖励性绩效工资完全是凭借自己的工作实际情况确定工资高低的。而事实上，一线教师的工作最辛苦，工作量最大，成绩最显著，理应获得很高的奖励性绩效工资。——能够按照工作量确定工资收入的高低，应该说是最公平合理的。一线教师的工资应该与他们的实际工作挂钩。
总而言之，绩效工资比职称工资更具优势，更能体现分配的公平合理性。它才是更加适合一线教师的一种工资收入！
回答于 2019-09-11 08:43:50
两个本质一样，都是用来克扣老师折腾老师的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
职称工资，绩效工资，均不适合教师。
回答于 2019-09-11 08:43:50
按照以前的国家规定，中学教师职称最高等级为副高级，小学教师职称最高等级仅为中级，影响了很多中小学教师的积极性。这次中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
所以根据规定：一级教师属于中级职称，对应行政岗位什么级别，主要是根据学校的级别而定，但是一般应该享受科级干部的工资待遇。
回答于 2019-09-11 08:43:50
都不适合！发岗位工资，干什么工作发什么工资加工作量以调节即可！
回答于 2019-09-11 08:43:50
职称工资和绩效工资哪个更适合一线教师？这要从这两种工资结构的设主初衷来分析。
一、职称工资的设立，目的是激励教师的专业发展，通过自身的不断学习，达到一定的专业水准，从而让教师树立终身学习、不断进步的意识，成为知识的传授者和研究型人才，这对于教育的发展是不可或缺的，是教肓可持续发展、培养专家型教师的途径之一。
二、绩效工资的设立旨在当下，是对一定时间段工作状态、工作效益的判断。时效作用比较突出。体观一个时期教师的工作业绩，即时激励效果显著。
综上，二者的设立角度不同，作用各异！对于一线教师而言，一个着眼长远，一个作用于当下，二者并不冲突，对于教师的成长同等重要！
回答于 2019-09-11 08:43:50
教师的收入构成：
教师收入由:基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。1、基本工资。教师按照教师资格定:小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师4200元，大专教师4800元，大学教师5500元。(随国民经济增长)
2、教龄工资(含工龄)。每年10元，随着教龄增长（2019年河南省教育厅联合人事和社会保障厅下文，要求尽快实施教师月教龄工资10、班主任津贴不低于500元，随工资按月发放）。工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。
3.课时工资。课时补贴按照实际上课按劳取酬原则，主要是鼓励教师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是心理的安慰，也是对他们的鼓励。
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