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你认为领导力是天赋，还是可以后天训练的？
领导者,领导,领导力你认为领导力是天赋，还是可以后天训练的？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
领导能力百分百是天赋的，而驾驭能力经验知识之类是后天可培养段练的。领导能力是一种超越常人的综合能力非常非常难得稀少，遇不同事不同环境都能有头脑透过现像见本质，遇强更强，什么执行力，逻辑思维，忽悠能力，组织协调能力不过都是小儿科，他们有种力和一两个特质可以说万中无一，所以我等普通人就不要去想想了，终其一生你也弄不明的什么是有领导天赋的人。
回答于 2019-09-11 08:43:50
天赋是根，后天是枝叶！
回答于 2019-09-11 08:43:50
在职场中，很多人都想做领导者，因为领导者代表着权力、代表着地位。
当然，也代表着更多的财富和支配他人的满足感。
但与此同时，我们也都知道，领导不是那么好当的，想要成为一个合格的领导者，绝对不是嘴上说说而已。
有人说领导力是天生的，对不起，这一点我完全不赞同，没有谁是天生的领导者，更没有谁是天生的被领导者，想要成为领导者，就要在前往终点的道路上，不断前行。
在我看来，想清楚三点，才能更好的为将来成为领导者，打下一个坚实的基础。
第一，成为一个领导者意味着什么?
领导能力的第一项自然法则，就是回答这个本质性的问题，即一个领导者要有心甘情愿的追随者。
如果没有取得别人的支持,领导者也不复存在。
然而,成为一个领导者意味着什么,这样关键的因素,却是很典型地被忽略了。
传统观点是根据一系列的品性、品质、嗜好或行为来解释领导者的。
然而,越来越多的管理者指出:
只有当他们取得追随者的支持,他们才是领导者。
一般的看法是，伟大与荣誉归于领导者，而追随者通常被认为是第二等级或低位的角色。
领导能力的第一项自然法则，改变了我们对追随者的观点，因为正是他们起着众志成城和绿叶扶持的作用。
追随者们与领导者们是一个整体相辅相一成、不可缺少的两个方面。
第二，领导能力其实是一个相互作用的活动范围。
是领导者们，与追随者们之间的相互关系
领导者和领导能力不是一回事。
当人们说起“我们需要好一点的领导”时,他们的实际含义是说：“我们需要一个与常人不同的领导者。”
然而,“领导能力”一词,其涵义远远超过“领导者”这样一种单一的意义，它包含了领导者与追随者两个方面
追随者是加人领导者的合作者，是这两者一起产生了驱动组织机构向前发展的能力。
人们对一些英雄般的高瞻远瞩的领导者，其敬佩常常会产生一种错误的看法，即领导能力来自某一个人。
想一想，李·艾科卡是如何在克莱斯勒公司的巨大转轨关头赢得信任的；
史蒂夫·乔布斯作为苹果电脑公司的创办人，是如何被入们历称颂的；
格洛里亚·斯坦纳姆是如何在妇女运动的紧急关头被人拥戴的；
上述三位只是在与他们的追随者们的相互关系中产生影响的。
这种说法，不懂得领导能力是随着领导者与追随者的活动范围的出现而存在的,不懂得这种联合是暂时的和随时变化的。
任何一个为实现他的领导愿望，而为之斗争的人都知道，这是一个挺微妙的问题。
人们可能对领导者所走过的特殊道路不感兴趣。
通用汽车公司的董事会免去了罗伯特·斯坦佩尔的职务，因为他们觉得，他不可能指导企业组织走上正确的轨道；
美国人民放弃了乔治·布什，因为人们想要变革；
领导者们也知道，他们的首要问题，是赢得追随者们的信任，继而不断反复取得他们的信任。
领导者一追随者的活动有他们的开始、发展和结束的过程。
他们随着不连续的相互作用的发生而出现，但每一次都有领导者和追随者参加。
如果一个领导者经历了众多的领导事件，其领导能力就能连续不断地产生。
一些追随者，在相当长的一段时间内，始终保持着对某一特定的领导者的忠诚，并在各种不同的情形下始终支持着他。
举例来说，玛格丽特·撒切尔在其任英国首相的12年执政期间，拥有着一批心甘情愿的追随者。
领导能力不是一个人或一个职位，而是领导者与追随者相联系时所发生相互作用的关系，即活动范围。
领导能力活动范围是不可分割的整体，是整体组合的舞蹈。
看一看弗雷德·艾斯坦尔和金杰·罗杰斯两人的优美舞蹈。
完美的舞蹈得以展开，是由于弗雷德优美的领舞，由于金杰丝丝入扣的随舞，由于迷人的舞蹈动作艺术，弗雷德金杰一音乐一动作舞池融为一体，这正是舞蹈的美妙之处。
舞蹈是一种活动范围，是一种同时把诸多方面联系起来的相互关系模式。
领导能力也是一种舞蹈，是领导者与追随者之间进退有序的相互作用。
要了解领导能力的活动范围，我们必须注意领导者与追随者之间的相互作用，研究他们之间的关系。
第三，领导能力随着事件发生而产生
人们通常把领导能力看做是一个大人物所特有的、持续不断的特征，和一系列久的气质、价值和水平。
普遍被接受的字眼“天生的领导人”增强了人们对导能力是永久性的品质。
领导能力这一概念说明，如果为数众多的领导者，在不同的情形下都取了追随者，那么领导能力就产生了,就遍及整个组织。
小组会议离了谱，有得到支持，使会议的话题回到了主题，这时领导事件就发生了。
当某人提出其他人愿意接受的方针时，或者当某人激发整个组织或社区去支持某一特方针时，领导事件发生了。
当人们取得公司和政府机构不同层面的上上下追随者们的支持时，随着领导能力在不连续的事件中产生，这个组织机构满了活力。
所以说，领导力绝对不是天生的，而是需要在不断的成长，以及不断的学习中，通过实践、试错反馈而来的。
而且，思考，也是这个环节必不可少的一部分，要知道，一个人的思维模式，支配着他的行为方式。
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