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儿子高二了，他说上课听得懂老师讲课，也比较用功，为什么考试成绩一般？
老师,自己的,学生儿子高二了，他说上课听得懂老师讲课，也比较用功，为什么考试成绩一般？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
上课听得懂，平时还努力，这说明基础较好，提升的空间非常大。我来说一下原因，为什么成绩一般呢？
原因就是没有总结。对比、分析、归纳、总结。我猜想这孩子平时做练习的时候，有个习惯，不是一篇一篇的练习纸做完就扔，就是练习本用完就扔，或者想在哪里做练习就做练习；平常可能连个笔记都没有，更何况类型题本和错题本？
这就是学习的随意性太大，自己的学习没有成系统，故而知识在他的脑袋里也没有成系统。
同时解题还限于常规解题比较多。
建议马上开始，准备一个类型题本和一个错题本，每科都要准备。做过的典型题记录在类型题本，现在就积累，积累的越多越好，然后你就会在某一天利用类型题本进行对比分析，找到某个类型题的又快有准的解题技巧。然后以此类推。。
错题本的作用很简单，没坐上的题集中，坚持去解，有时候终于解决一个，就会连起很多题都解出来了，为什么，因为你突破了。。
而且，我猜想这位同学还有一个习惯，懒笔！！！这绝对要不得！！！
回答于 2019-09-11 08:43:50
高中的课程说难也不难，说简单其实也不简单，因人而异吧。你的儿子已经上高二，是非常关键的时期，若是高二成绩提不上来，高三就非常吃力。大脑不清醒，找不到适合自己的方法，死读书是没有用的。
举个例子：我以前有个高中同学，考试成绩很差，只有200多分。他不喜欢玩，什么活动都不参加，很努力，一心只想学习，而且是非常用功的那种，每天晚上都等到教室熄灯了才回寝室，回到寝室继续看书，熄灯之后还打着手电筒看书学习！太用功了，实在佩服！每天都至少到2点钟才睡！时间一天天过去，一个月，两个月，三个月，他的成绩却没有明显提升！直到高考结束后，他的成绩还是很平稳，依然两百分多一点点。
从这个例子也可以看出，不能死读书！当自己头脑不清醒时，不要盲目学习，这样反而效果不佳，越学越烦躁，成绩根本提不上来。当自己成绩很差时，试问自己有努力过吗？如果自己整天只知道玩，根本不上心学习的那种，那没什么好说的，必须得把心思放到学习上才行。
如果自己已经很努力了，可是成绩依然没有明显的提升，那就要停下来好好思考了。自己学习的时候头脑是不是很清醒？还是晕晕乎乎的？如果是这样，建议适当放松自己，平时有时间多打打球啊，娱乐娱乐，或者跑跑步也行。保持清醒的头脑学习才有效果。或者自己的学习方法不对，适当改变策略，选择适合自己的方法，也许方法对了自己突然豁然开朗，学习起来自然事半功倍。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好！
针对类似情况，建议如下：
反思学习方法，排查基础知识，构建知识体系，提高学科能力(素养）。
学习方法不当，学习效率低下；
基础知识有漏洞不扎实，影响答题速度；
知识体系不健全，综合题抓不住重点；
学科能力未养成，做题准确率有影响。
如何整改？推荐参阅教育专著《高中全程升级攻略》，京东、当当网、手机淘宝、天猫商城等有售！
仅供参考。
回答于 2019-09-11 08:43:50
和小编一样啊，小编为什么会这样，是因为这个“比较用功”是用来骗家长的，其实就是上课听懂了，但是下课不好好复习做题，所以看着上课听懂了，但是因为下课不好好写作业，其实成绩也不好。要想真的学习好，预习复习少不了，上课认真听下课认真写作业，平时没事多看看学霸是怎么学习的，自己觉得有必要的也可以学学，比如说什么错题本之类的，还可以请教老师，看老师有什么好方法推荐你。归根结底一句话，学习要自主。
回答于 2019-09-11 08:43:50
课堂讲书上那一两个例题，考试恐怕只有百分之三十，其他就要靠自己平时刷题，研究课本了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
上课听得懂老师讲课，学习上也比较用功，就是考试成绩一般，这是很多学生的通病。听得懂只是体现在思维上，要进一步巩固和加强从思维上到实际中的应用就必须通过大量的课后习题的演算才能完成。要针对每一单元的习题计算，首先要在上课认真听讲的基础上对新知识有充分的了解和掌握，课前要多预习，课后在理解的情况下做相应的习题计算。很多学习好的学霸都有这种好的学习方式，他们通过大量的习题演算，加深对知识点思维上的理解，在计算中发现和寻找规律，做到极致。这种学习方式需要非常大的自我约束力，把习题计算演变为一种习惯，长期坚持下去，学习成绩就会越来越好。
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