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教师和学生双向选择,这个方式可行吗?你怎么看?
老师,学生,教师教师和学生双向选择,这个方式可行吗?你怎么看?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
问题补充: 而非学校给教师安排学生,同样学生也自己选教师。
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
那样就会出现以成绩招生。
好老师教好学生,好上加好。
差老师教差学生,差上加差。
太差的老师改行了,太差的学生没有老师要了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
在中小学特别是初中和小学阶段,教师和学生双向选择,不是可不可行,而是根本不可能实行!
而如果到了高中或者大学,这种选择,就有一定的价值和意义。
先讲一个我亲身经历的故事。我在担任班主任的时候,对学生要求非常严格,特别是对那种行为习惯比较差的学生。而另一个老师,对学生很宽松,很温柔,从不批评,更别说责骂了。因此,学校每年的学生评教,那个老师的学生满意率,都比我高,有时候还高得多。我知道,那些调皮捣蛋的被我狠狠批评的学生,肯定是对我“不满意”!
毕业很多年之后,学生聚会,那些当年被我批评的学生,对我,尊敬有加——没有您,我们可能就会走入歧途。其中一个孩子更直接,如果不是您每天敲警钟,甚至采取一些特殊的教育手段,我肯定在监狱里!
但说起当年他们最满意的老师,却是一地鸡毛——那个时候不懂,总以为宽松就好。现在明白了,过度的宽松,就是放纵!
讲这样一个小故事,是为回答这个问题做铺垫:
学生选择老师,他们会选择什么样的老师?
由于中小学生的心智不成熟,在选择的时候,更多的在于外在的方面,比如,教师的外在形象与气质、教师的语言是否风趣幽默、教师在管理上对学生的宽松程度等。
特别是对于一些学习习惯行为习惯都比较差的学生,他们的选择,毫无疑问,是哪里宽松往那里选!
就以我前面所讲例子来说,当年的那些孩子,会选谁?肯定选那个宽松的老师。如果是现在,他们会选谁?肯定会选我!
你想,是不是这个问题?
那教师来选择学生,又是否可行呢?
从内心深处来说,没有几个教师,会像新闻报道里所讲的“哪里困难往哪里去”——从人的本性来说,趋乐避苦,是一种本能。你想,前面学生选择老师,是不是也是一种“趋乐避苦”?不客气的说,否认这种本能的人,那就是所谓的“道德婊”!
所以,教师选择学生,必然会导致一部分行为习惯和学习习惯不好的学生,没有老师选。那么,到了这个时候,谁来保证这批孩子的受教育权?
当前,在一些特别优质的民办学校,就实行的是“学校选学生”——而一旦这种选择,普及到所有中小学,可以说,那将是中国教育的一场大灾难!
其实,这种思路,完全可以改成:以课程为媒介,教师选上课程,学生选修课程
学生选老师,选的是老师本人,主要是根据老师的性格来进行选择。而如果实行由老师提供若干种课程,有学生来选择课程,则是一种对内容的选择(其中,也会涉及到人,但比例会小很多)。我所说的这一点,目前,已经有一些先行先试的学校,取得了行之有效的成果。比如北京的十一学校,就建立起了“课程超市”——学生选课程,就像到超市去购买东西一样方便!
我曾经多次到十一学校学习,说实话,这对老师的要求真的很高——如果你提供的课程没有学生选,那对不起,这一学期(年),你可能只能从事辅助教学的岗位。所以,老师们为了提供适合学生发展又受到学生喜欢的课程,那真是绞尽脑汁。
但大多数课程,对于学生,也是有选择的。比如,交响乐团,那必须要有一定的音乐素养——你叫我去,可能把老师急死也出不了成果。
所以,学生选课程,是基于兴趣;老师选学生,是基于基础。这样的选择,才是有意义的选择,才是指引未来方向的选择。
回答于 2019-09-11 08:43:50
先不论是否可行,想象一下不妨。
题主这样想大概是有感于个别学生“冥顽不灵”,老师用尽了浑身解数而收效甚微;或者是学生摊上了一位自己不喜欢的老师,课堂上如坐针毡。普通人或许都有过后一种经历,而做教师的恐怕两种情况都遭遇过。
当学生的可以选择教师,当下大学里是可以在某种程度上实行的。我不感冒的教师,我宁可待在图书馆里,课堂恕我不奉陪。我心仪的老师,可以创造条件去蹭课。
在新式学堂之前,民间私塾就是学生选择教师。孔夫子弟子三千,这些人慕名而来就是学生选择了他。比如曽皙和儿子曾参都来给孔夫子当弟子,这相当于招揽到了回头客,也是孔夫子教学质量高的证明。
当下乡下的学生进城,城里的学生进京,还有的学生直接被送到海外求学,可以说学生择校已经在一定程度上得到了实现,但学生选择教师还任重而道远。
如果自负盈亏,就像当下的医疗一样把教育推向市场,让学生和他们的家长有充分的择校权,确实能淘汰掉一些教育质量不佳的学校和教师;将个别掉队的老师清退出去,就能够让教师队伍引来了“源头活水”。
那么能不能允许学校和教师选择学生呢?
新式学堂之前的私塾和当下的许多私立学校也是可以的。比如私塾里,如果这位老师名气足够大,或者他性格足够倔,他可以不让某人列入门墙。
中学课本里有一篇课文,是明朝著名文臣宋濂自述求学的经历。他当年冒风雪徒步到百里外向人求教,态度恭敬得很。老师发起脾气来,自己连大气都不敢出。
不过一般说来私塾的老师对学生的资格不会太苛刻,因为他要以“束脩”为生,靠学费创收。孔夫子就说过,只要自愿上缴学费,我来者不拒。当然,鱼与熊掌不可兼得,对列入门墙的弟子把关不严,优秀率就保证不了,这也有自砸牌子的风险。所以,有些私立学校初创时为了拉生源根本不设门槛,等有了名气了,生源充足了,就开始“择优录取”。
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