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孩子写作文像记流水账该怎么办？
流水账,孩子,自己的孩子写作文像记流水账该怎么办？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
其实最好的方式是引导孩子多读书，然后与孩子交流书中的内容，讨论书里的人物与故事，把一些精彩的段落单独拿出来一起分析，甚至一起朗读，都是非常好的方式。
最后说说想象力。其实最重要的还是想象力的培养，就像写小说一样，如果每一个作家都完全遵照生活的原貌去写，这世界上也就没有精彩的故事产生了。什么是想象力呢，当然不是胡编乱造了。想象力是一种对生活的艺术再创造，源于生活，高于生活。是对一些已知事情的“添油加醋”。如果写一件事，这个事很平淡，但是想写出精彩来，怎么办？那就给这个故事加一些“意外”的情节，加一些虽然没发生，但是可能会发生的情节，加一些人物本来没有的动作，情绪，但可能会有的动作和情绪。然后再想象一下作文中人物的心情，带着故事中人物的心情去写写环境与景色。当然，想象力还是要符合逻辑，合情合理。
掌握了这些原则，作文自然就摆脱了流水账的感觉。
创建于2017.12.29
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回答于 2019-09-11 08:43:50
我们要看到学生能写出流水账这是成绩，不是失败。要给以表扬。然后再指出具体的改正点，让学生马上能拿起笔进行改正和改進，使得干巴巴的流水账变成较好作文。这样学生就会从心底里悟到什么是流水账，什么是好作文。以后自然就不会写流水账而写有血有肉的好作文了。
为什么要这么做呢？做为学生来说，什么是作文，怎样写作文，脑子里就是白纸一张。这和孩子学说话学走路一样，第一步再难看也是成绩。这个成绩对孩子来说己经是很好了。要他们再在这个成绩上改進必须指得很具体。不费事就能去改進才行。除此之外的什么方法什么道理什么格什么式对一张白纸的孩子来说就是白说，几乎不顶用。要不，还有作文难吗？
我们给孩子讲作文，要讲操作性强的东西。也就是学生马上能下笔的。
你给学生讲了，学生悟开了，马上去动笔了，并且越写好。这就是讲得好。反之，你讲了
半天，对孩子不起作用，孩子不是发呆就是又去写流水账。你说你讲的是什么？我不说了，再说就不好听了。
老师都讲操作性强的东西，就是作文难破解之时。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
作文流水怅，说明孩子作文会写了，但写不精彩。怎么办?多看书，多观察，多描写，多动脑。久而久之，孩子写的流水作文就会丰满精彩起来。
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为一个有着十年作文教学经验的老师，我也一直都在探究让孩子快乐写作的道路上，一路寻找，一路总结，想要找到更多更好的办法。
今天，孙老师就好大家一起分享一下，我尝试过与所教学生一起使用过的快乐写作的方法，通过这些方法，让一些讨厌写作，害怕写作的学生，能够不再畏惧写作，不再害怕写作，甚至成功地引导孩子爱上写作：
一、角色法。
这个暑假我就接到一个四年级男孩子的妈妈的邀请，去给她家的孩子上写作课。
妈妈是这样向我描述孩子的状况的：
孩子平时语文较差，错别字很多，语文考试成绩一直处于班级倒数，四年级下学期给孩子报了一个作文班，去老师那里上了一节课之后，孩子打死不再去老师那里上课了。
孙老师的做法：
我去到孩子家里，开始上课了。
我告诉孩子：每个人都有自己的特长，我知道你的特长是煮的东西特别的好吃。同样的，写作文也有适合自己的文体，选对了文体，用对了食材，你也能够烹饪出非常美味的作文大餐。
学生回答：“我觉得我应该适合说明文，适合给我的食物写说明。”
整个课堂里，这个学生完全没有走过神，而且他还经常说出很多很优美，很高级的词语。
一个半小时的课程，我们相处的非常愉快。
最后，我们一起总结了当天学习的重要知识点：
1、词语：形容词+名词。
2、句子：比喻句、拟从句、排比句、
3、段落：中心句的使用非常的重要。
4、拟声词在写作中作用非常有用。
5、记叙文的时间、地点如何展开来写。
二、写生法。
写生法借用的是绘画训练的一种教学方法，针对写景作文和状物作文的时候，我常常会带着学生一起使用这种方法。
我的作文课堂并不是都是在教室里面的，有很多的课，我都会带学生出去上课，比如今年我在中山市东升开的那一期班，三年级的学生问我老师：“春天的菜园里有些什么菜呢？”
我将学生们带出来，带到菜园里，我们观察了：蕃茄、番薯藤，茄子、辣椒、豆角、南瓜，青瓜。
通过观察之后，学生们写的春天的菜园就非常的生动，她们知道了各种蔬菜的花是什么颜色的，知道各种蔬菜的叶子的大小，知道了各种蔬菜的果实长的什么样子的，她们会说：“茄子在枝头练倒立，豆角在举行爬高比赛。”
总之，通过观察，通过现场写生法，孩子加深了对春天菜园里所生长的各种蔬菜的印象，而且将课堂搬到了菜园里孩子们觉得非常的有趣，观察的时候非常的认真，再回到课堂里的时候能够形象地描绘出所看到蔬菜。
那么，有的家长就要说了，我们家里没有菜园怎么办呢？
没关系，我也会将我的学生带到小区下面观察花园里的花朵，观察各种花朵的形状，比如中山很多的小区里面都有鸡蛋花，我带着学生们一起到小区下面进行鸡蛋花的写生，让孩子们捡起地上的鸡蛋花，去摸一摸花的质感，再看一看花的形状，再认真地看一看开花的这棵树。
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