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孩子写作文像记流水账该怎么办？

流水账,孩子,自己的孩子写作文像记流水账该怎么办？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

流水账是小学阶段最常见的现象，特别是3和4年级，因为我是语文教师，所以批改作文时，深感体会。

曾经有一位4年级的孩子，刚来跟我学的时间不长，一次课后，我布置了一篇题为《周末的一天》，这位同学流水账就开始上演了，从早晨刷牙等同学一起去吃早茶，接着早茶的各种点心陆续上来，然后吃饱就去KTV唱歌，然后逛了会商场就回家，一天如此愉快的结束了。

看完，我有点惊呆，整篇文章下来，没有一句描写，没有一段重要场景的细节描写，也没有人物的状态表现，都是大白话。

为什么会这样呢？

关键因素在于同学们没有掌握描写方法，例如人物描写、场面描写方法和景物描写等。另外篇章布局没有掌握详略得当，主题表达不够明确，因此就会产生流水账似的文章，那么当有这种现象出现的时候，该如何避免和提升呢？

1、描写是关键：小学阶段是以写人和记事的文章为主，那么同学们要掌握好人物的描写方法，外貌怎么写，对话又该怎样表现人物性格，心里又该怎样写出特定环境下的状态等，只有同学们掌握了描写方法，才能把内容写详细，才能避开流水账。

2、详略要得当：一篇文章写下来绝不可以是平分笔墨的，那样就无法突出重要，势必会出现流水账现象，因此同学们要把能表现主题的内容进行非常详细的描写，不重要但又必不可少的内容要简单叙述，可以一笔带过。

综上所述，流水账会使文章无法高分，流水账更使文章无法精彩，只有避开流水账才能真正掌握作文技法。

回答于 2019-09-11 08:43:50

小学生如何避免写流水账？

首先，我们要了解孩子写流水账的原因：

1、小孩子的思维是线性思维，比较难跳跃式思考事情。比如你让他想想上学路上有什么新鲜事、有趣的事或者难过的事，他不会首先想“新鲜、有趣、难过”，而是从出家门开始想起，一直想到学校。所以，无论是写“一件新鲜事”或者“一件有趣的事”还是“一件难过的事”，他都会用同一句话开头，然后一路写过来，直到学校。写成了流水账。

2、孩子习惯用口语表达，而作文是要用书面语表达。在孩子还不能转化自如的时候，他是靠把口语“翻译”来写作的，为了不至于忘记“翻译”到哪里，他们往往喜欢用“然后、后来、接着”等词，结果就写成了流水账。

知道了原因，就好办了。我们就针对这两点来训练孩子进行改变：

1、“写句”练习。就是让孩子只写一句话。全句只有句号中间没有其它标点符号。比如：

有一个苹果在桌子上。

苹果的一边是红色的。

苹果的一边是绿色的。

2、“连句”练习。就是把上面“写句”练习的句子连起来。

有一个苹果在桌子上，它的一边是红色的，另一边是绿色的。

3、“写生”练习。就是写静物，就像学画画的人画静物一样。比如一个苹果、一棵树。要把主体与环境全部写出来。

4、“写细节”练习。就是描写一个局部。先是写一个静物的局部，如：写一棵树的树冠；再写一个动作的一部分，如，写同学立定跳远落地的刹那；最后，写一件事情的一部分，如：数学竞赛交卷时刻。

以上四步是针对孩子线性思维改变的练习。

5、“减字”练习。我一般是让学生把100字作文减到80字开始，最后减到50字。

这一步对于纠正口语写作特别有效。

6、“加字”练习。最后，我会让学生把原来减到只有50字的文章扩写到150字。这个步骤能迅速提高孩子作文水平，大部分孩子会扩写得比以前100字的时候要精彩得多。

这六步下来，孩子不但基本上告别了流水账作文，还能写出比较优秀的作文。朋友们试一试吧。

注意：此方法只适合小学中低年级孩子。

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢邀

你的问题提的很好，这也正是我们这些家长所

忧虑的问题，孩子的写作质量差，我觉得主要原因是读的课外书籍太少，脑子里没有丰富的写作经验，大脑一片空白，我建议老师鼓励学生会多读些有关写作的课外书，像一些通俗易懂的散文与诗歌，多读些优秀的作文，把文章里的经典词句多做记录，养成记录习惯，随看随做笔录，让其刻入自己的脑海里，老师多做辅导，让学生明白优秀作文与流水账的作文的不同之处在哪里，辅导学生让他们明白什么是纹理清晰，让学生明白词汇如何表达才能让其发挥的更经典，学会词的妙用，不要张冠李戴。此外我主张让学生多到大自然中体验生活，领略自然景物的本来状态，融入自己的内心感受，由衷的发出心底里感想，发挥大脑里的美好遐想，把平时积累下来的优美词汇充分的发挥出来，写作文的能力一定会有所提高，总比在课堂上，死板的死记硬背效果要好的多，我衷心的希望未来的花朵们，开出绚丽多姿光彩。不同观点欢迎点评指正。

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先，写流水账并不是什么坏事，试想，如果孩子连流水账都写不出来，一件事都讲的前言不搭后语，岂不是更糟糕的事情？所以，我觉得作文的起步阶段都是从写好流水账开始的，讲一件事讲得清楚，明白，准确，就算是流水账，也是一篇优秀的流水账。

其次，当然不能停留在流水账阶段。作文像流水账，还是因为缺少两个方面的训练。如果把作文比喻成一个人的话，那么，人的两条腿，一个是观察思考，另一个就是想象力。孩子缺少观察与思考，脑子里都是一些大面上的，泛泛的认识与知识，当然写不出吸引人的内容来。所以，家长在平时的学习与生活中，要多引导孩子去留意生活中的一些小事，一些变化，多问些“你发现了吗？”“你觉得是什么原因呢？”“这是怎么回事呢？”这样的问题既能引发孩子去仔细观察，又能启发他思考。

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