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孩子写作文像记流水账该怎么办？
流水账,孩子,自己的孩子写作文像记流水账该怎么办？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
为什么掐这三个点呢？
原因非常简单，这三个点都是能与学生最真实的情感、最真切的体验发生紧密联系的，并且很能激发学生强烈的吐槽欲望——“吐槽欲望”，就是学生表达自己的“动机唤起”；“强烈的”，是学生将胸中醒觉的这股子情绪喷薄出来、化为纸上文字的“意愿唤起”。有了大脑中这两个连续的、强烈的思维活动过程，好作文就完成了一大半！
剩下的步骤就相对简单了：
一是打开手机语音录入功能一阵狂喷；
二是将狂喷的口头文字打印出来；
三是自己从作者身份转换为读者身份，重新阅读“狂喷”的文字；
四是再从读者身份切换为阅卷老师身份，以比较高的站位揣摩阅卷者心思，按照考试作文规范化进行“格式化”调整——这一步相当重要，难度也高。学生可求助于家长；若家长钻研不深，可求助于其他有这方面经验的学兄、学姐、亲戚朋友，最好是长期从事初三毕业班语文教学的专业教师（托人情+高束脩，保准搞定）。
2、增肥
能唤起和激发学生创作欲望的那个嗨“点”，已经从流水账作文中“掐”出来了。接下来，咱们就来解决怎么“狂喷”、怎么“喷好”的问题。要在极短时间内解决这个极具挑战性的问题，根本法子只有一个：增肥！
增肥方向及思路有三个：一是从这个“点”出发与过去的生活经验对接，二是从这个“点”出发与未来的生活想象对接，三是从这个“点”出发与语文课文、课外读物、影视剧片段等等现成素材对接。
一是对接于过去的生活经验
什么叫对接于过去的生活经验呢？
继续拿季先生的日记举例子，“1933.9.2：今天才更深切地感到考试的无聊。一些放屁胡诌的讲义硬要我们记！”前文我们掐出了三个点，其中有一个是“硬要我们记”。与此相关的“过去生活经验”的触动与筛选思路，就可以是这样——“谁”硬要我们记（父母？老师？选准关键人物）；硬让我们“记什么”（当时情景回忆，包括时间地点和具体事件等）；我们“为什么”不愿意记（创设矛盾冲突，一方是老师或父母的强势碾压，一方是自己特别不想背而不得不背的心理矛盾、斗争、委屈、无奈等）；最终的“结果是什么”（我们非常心不甘情不愿非常愤怒，但最终还是按照老师或家长的要求背了，为什么要背？因为我们自己心里其实很明白他们是为我们好，只不过人性本来的懒惰和拖延等导致了我们的对一件本来应该做的事产生不愿意的情绪而已 ）。
最终主题，就落在了“大大小小的所有成功，最终都来自于自己与自己身体里负向人性的努力对抗！”
二是对接于未来的生活想象
什么叫对接于未来的生活想象？
继续拿“硬要我们记”这个“点”来举例，看看如何对接于未来的生活想象？
与此相关的“未来生活想象”的触发与碰撞思路，可以是这样——未来某一天，你站在黑压压上万人的大讲台上口若悬河、神采飞扬，台下掌声雷动、喝彩声如钱塘潮一样席卷汹涌。闪闪发光的你谦逊地弯下腰致谢后，话锋一转，说起让你如此成功的那个里程碑式的“转折点”：某天家长让背什么什么东东，你自己是怎么怎么地不情愿，于是各种弄虚作假被动应付溜出去上网打游戏，却无意中看见父亲灰头土脸在装卸垃圾（嘿嘿，随便你设定什么情节，只要情理相合、勾人心弦就行）……叭啦叭啦，你说到自己如何如何惭愧，决定洗心革面好好学习。于是就……成功了！你殷切寄语年轻人，好好珍惜每一寸时光，通过一天天坚持学习进而武装自己、渊博自已，给未来的自己一个最美好最高贵的期许！
最终，作文主题就落在了“成功＝勤奋+每天进步一点点的坚持。”
三是对接于书中的生活情景
什么叫对接于书中的生活情景？
继续拿“硬要我们记”这个“点”来举例，看看如何对接于书中的生活情景？
这个其实是最简单的，从一年级开始到高三，二十多本语文书，每一本里头的每一篇课文都是倾国家之力挑选的资深教育家、心理学家、国内外学者，从比天上星星还浩繁无垠的作品中精心挑选出来的。就算学生从来不读任何课外书，语文课本里这些古今中外的知名篇目所涉及的素材，也足够用了。稍微动动脑子，在记忆中调取某两个或三个与“硬要让干啥偏不愿干、最终干了收获大了”这个主题相关的课文素材（不必是整课，课文中一个高潮小片段即可），然后按或简或繁、或主或次的内在逻辑进行排列，再在素材与素材之间加一两句过渡语，一篇中规中矩的应试作文也就OK了。正式中考时候，作文就算拿不上顶高的分数，拿个中等偏上还是没任何问题的。
当然，现行教育制度及语文教材的大幅度革新，倒逼着中小学生读了许多的课外书，每年寒暑假都会列那么长的读书单呢——所以，根本就不存在连一本课外书也没读过的学生。是故，“对接于书中生活情景”的素材只会更丰富，东一个西一个、南一个北一个、古一个今一个等等进行巧妙混搭之后，考分只会更高。
再说了，除了语文课本、课外读物之外，还有各种热热闹闹小游戏、红红火火影视剧，它们的每一场对白、每一个片段中都会暗藏着这样那样可用的小道理；甚至于，小区大爷大妈的闲言碎语、小门小店的广告词汇，都可以信手拈来成为混搭素材滴。
敲黑板、敲黑板、强调重点：非中考或高考学生，可以以此作为突破流水账作文的入门模板，但绝对不要长期以之为大杀招应付考试而怠惰了“每天动笔”，形成思维定势就很不好。天下武功，唯快不破。中小学生作文的“急就章”本事怎样才能够迭代升级到符合中考、高考又快又好这个境界？只有“每天动笔”才是对语言文字、对自性发展、对一国文化最高的敬畏！
祁云：擅散文，善评论。专注于家庭教育、写作辅导、华夏大语文教学研究。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
写流水账，像说明书一样，无非是证明孩子阅读量和积累过少，写作如果要写得好，基本功一定是多看，多记，多练，多阅读。作文能写好，并且能得到高分一定是“博闻强识”的结果。
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