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小孩子做错事,实行批评教育,还是鼓励教育?
孩子,批评,错误小孩子做错事,实行批评教育,还是鼓励教育?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
曾几何时,中国的儿童教育发生了翻天覆地的变化:什么都是鼓励,什么都要哄,什么都要激励。有些专业在各种场合发表孩子不能批评、不能打的言论和观点,整个社会也流行“鼓励教育”、”富养孩子”的风气,即使孩了犯了错,也不能批评,更不能打骂,要给他们讲道理。真是滑稽可笑,孩子毕竟是孩子,你们以为他们是大人,能听懂你们的道理,并很好地控制自己?大错而特错,如果能这样,就不是孩子了。
当然,给孩子讲道理是必须的。孩子犯了错,一定要批评,同时讲道理。换言之,对孩子即严厉,又要让他们知道我们是讲礼的,管他是为了他们好!
一味地鼓励,是变相的迁就,甚至是纵容,长此以往,孩子有可能会一错再错、变本加利,最后到无法收拾的地步。
个人之言,欢迎批评指正。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感觉这个问题比较笼统啊,孩子做的错事是哪方面的呢?是危及生命呢,还是无关痛痒呢?因为错事的严重程度不一样,所以教育的方式方法肯定得有区别啊。
首先,假如孩子做的错事是比较严重的,危及自己或者他人生命安全的(个人认为小孩子做的错事最严重的就是危及生命安全的事,其他的错事基本就属于稀松平常的),这种情况下当然必须采取批评教育,充分让孩子意识到事情的严重性和危害性,严厉禁止其以后再做出同样的事情。当然还有一种就是,不尊重他人的错误表现,这种情况也必须严厉教育,防止长大成人后变得性格扭曲。上面这两种错事,我认为是小孩子能够出现的最大错误,这样的错误是不可能对其进行鼓励教育的。
其次,不是太严重的错误,基本上是所有小孩子的通病。例如,破坏家具、玩具、东西乱丢乱弃等等等等之类的问题,我认为这些事情能够从某些方面去进行鼓励教育,当然,并不是鼓励他们继续犯错,而是用快乐的方式让其认识到错误而改正这些缺点,这样既可以保持孩子的天性,又可加强其对事物的判断力,从而能够清晰的了解到哪些事情该做,哪些事情不该做,我想大家熟知的寓教于乐,达到的就是这种效果吧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请,小孩子做错事,实行批评教育还是鼓励教育。必须根据孩子为什么做错事,做了什么性质的错事,什么性格的孩子做了错事来分析。
小孩子做错事是孩子在成长过程中不可避免的,也是孩子成长过程不断试错,不断反思,不断成长的契机。如果是无心做错了事,那就应该心平气和地和孩子交流,稳定孩子做了错事的紧张不良情绪,明确的告诉他这样做是错误的,怎样做才是对的。引导孩子走向正确的道路,鼓励孩子勇于承认错误。切忌不分青红皂白的批评,让孩子产生自卑感和无助感,作为老师和家长应该成为孩子做了错事的引导者和帮助者。
如果是有意识地做错了事,必须明确的告诉孩子这样做是不对的,这样做是对别人的伤害,也是不应该的,让其明白是非曲直,讲原则,切忌偏袒迁就孩子,这样做反而助长了孩子以自我为中心,任性和自私,久而久之这样的孩子听不进去别人的劝告,就会在错误的道路上越走越远。
孩子做了不可原谅的错事,必要的惩戒也是必须的,毕竟没有惩戒的教育也是不完整的。惩戒前我们必须满怀爱心,让孩子感到我们对他的惩戒是出于关爱他、帮助他改正错误,但也不能过分粗暴简单来处理,让孩子自暴自弃。“惩前毖后,治病救人”是我们必须坚持的原则。
对于不同性格的孩子做了错事,我们要因人而异,切不可一刀切,想当然的处理他们的错误。新时期的孩子在不同的家庭环境下成长,有的家庭溺爱,有的家庭严厉,不同环境下成长的孩子,性格迥异。
对于过分溺爱成长环境下的孩子,切忌简单粗暴,简单粗暴的批评他们,反而让他们选择逃避和依赖父母,问题解决不了还会加大教育难度。本学期我就遇到过这样一个这样的孩子。这个孩子上一年级,抢孩子是全家的宝贝,是全家的中心,全家七大姑八大姨都来关注她的教育,有一回应为换了老师,不适应新老师的教育方式,产生上学畏难情绪,甚至逃学,起初老师还是依据以前的做法,严厉要求她不能这样做,结果效果更坏,不但孩子逃学还依赖家长,还提出让家长陪读等过分要求,后来我告诉这位老师,您试试蹲下身子,站在和孩子平等的身份,以关爱的形态和孩子交流和相处,让孩子先接纳你,喜欢你,慢慢孩子才会亲近你,才会接受您的教育。所谓亲其师信其道,就是这个原理。
对于家教简单粗暴环境下成长的孩子,这样的孩子往往会过分调皮或者过分自卑。这样的孩子犯了错,一味的简单粗暴教育效果适得其反,还会助长其逆反心理,在错误的道路上越走远远。上一个学期我就教过这样一个孩子,父母文化水平低,孩子没完成作业,或者犯了错,要么不管,要么就是一顿打。孩子在班级中感觉不到温暖,也不合群,这样的孩子犯了错,作为老师和家长,首要的不是批评而是理解和宽容,设身处地的和他交流没打开其心扉,让孩子信任您,创造环境,创在机会让其体验到班级的温暖和老师的关爱,人心都是肉长的,当同学的爱和老师的爱融入他心里,这让充满爱的环境下,他才会打开心扉,走进班级体,成为集体的一分子,心向阳光,健康成长。
孩子做错事,正是教育最好的契机,蹲下身子,平等交流,听其言,观其行,让其学会自我反思,内护卫自觉主动改错行为。才是最重要的。愿所有做错事的孩子,心向阳光,健康成长。
个人观点,欢迎批评交流。
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