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小孩子做错事，实行批评教育，还是鼓励教育？
孩子,批评,错误小孩子做错事，实行批评教育，还是鼓励教育？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
小孩子做错事，实行批评教育，还是鼓励教育？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
引用管理学上的一句老话：胡萝卜加大棒。恩威并施才是最好的。
管理学也包括管人的学问，所以我觉得，家庭中的小孩也可以这样管理。
有什么好处呢？用胡萝卜来鼓励孩子有自己的想法，有好的习惯和爱好。用大棒来制止孩子触碰生活和社会的红线。这样实行下来的家庭，父母有威严，孩子也有自己的看法。
从长远来看，随着孩子的长大，父母需要管的会越来越少，孩子自主的能力会越来越强。但是，还是需要注意一些点：
1，孩子在探索的时候，一定以鼓励为主。不要评价过程，而是针对结果来进行讨论总结。很多父母会觉得孩子做事慢就抢着做，或者嘲讽一下。这些做法会抑制孩子对探索的兴趣，万万不可取。
2，不危害生命的教训，能早吃过就让孩子吃了。越早吃教训，越能明白事情的道理。不要不敢让孩子吃苦，孩子有孩子能吃的一些苦，他吃过了，才能更好地应对外面的环境。
3，孩子的想法都很简单，不要用成年人的思维去揣测。例如孩子捣乱可能是为了吸引你注意，而不是为了让你生气。小孩子做事情有很简单的出发点，但往往达到目的的方法不对，所以，父母和老师要理解并正确的引导，孩子的行为问题就能解决，“以暴制暴”一定是最不妥当的方法。
总结：孩子犯错，鼓励和批评都应该有，但是应以鼓励为主。
回答于 2019-09-11 08:43:50
小孩子都是”天真无邪”！但必须对他（她）们说明清楚和解释明白”两个字”……什么是”对”的！什么是”错”的！坚持什么？反对什么？从小树立“是非”观，对他（她）们今后成长是有益无害的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子做错事应进行批评教育，而不能鼓励。这里的批评是广义的，包括批评，疏导，耐心讲解，反复纠正等。
世间只有两种人不犯错误，一种是还未生下的人，另一种是死人，但凡人活着总要有缺点错误。但重要的是要改正错误，人的一生就是不断犯错改错，从而不断飞跃的过程。 尤其是小孩子，天性活泼好动，不辨是非曲直，更未涉世磨练，故难勉这样那样的错误。当错亊发生时，首先制止，指出其不对，引导其正确作法。若二次重犯，配合呵止批评，讲深道理，促其改正。
对于小该不讲道理蛮横胡闹不能迁就，通过慢处理让其自觉不对，形成条件反射，以勉下次重犯。不管怎样，小孩犯错时不能腻爱，要抓住火喉进行疏导教育，必要是可批评稍严，分清是非。但无论如何不能打骂动粗，制止家长不文明行为。 一个关键，要抓紧平时的正靣l教育，身教重于言教，平时家长要以身作则文明作人，家庭活睦互敬形成爱的氛围，不断营造学习娛乐的环境，使孩子健康茁壮成长，尽量少犯或不犯错误。通过学习教育孩子是非观念增强自愈能力增加，一切就轻松好办了。 所以要功在平时，批评即时，孩子定会不断成长成熟，在成才路上健康向前。
回答于 2019-09-11 08:43:50
小孩做错了事，作为老师或父母适时合理地指出错误所在是必须的应该的。至于是批评教育还是鼓励教育，这就要取决于错误的本质或出现错误的原因了。
如果孩子是好心办了坏事，那么我们就应该先肯定孩子的出发点，给予适当的表扬，然后再帮孩子分析错误之处。如看到隔壁的小孩被别人欺负，他为了邻居小孩去维护正义，不惜与欺负小孩的人打架，还打伤了对方。此时的你能不肯定他的做法吗?这时老师或家长就要教会他如何更好地保护别人也保护好自己，不能不顾一切地批评他打架这种行为吧。
如果孩子是在原则性、道德、安全方面的事情上犯错，老师或家长就一定要及时批评教育，用孩子能接受和理解的话语去教育，此时就应严厉对待，但在批评教育后，孩子认识了错误，别忘了还要给他关爱，让他有信心去改正错误。
因此，无论孩子做错了什么事，老师或家长首先要保持冷静，了解了事情的前因后果之后再进行教育。该批评时批评，该鼓励时鼓励，但都要把握好分寸。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子在学校跑步时不小心被别人绊倒，于是怒气冲冲地把人家打了一顿，这时候你实行鼓励教育吗？你会告诉他‘孩子，打得好！你做得太棒了’吗？
孩子吃饭时自己主动盛饭却不小心将碗打破，她害怕又焦虑，担心你会责骂她，这时的你还会实行批评教育吗？
所以，我要表明的观点是，依据实际情况来决定实行批评教育还是鼓励教育，并且很多时候批评教育和鼓励教育是相辅相成的。
家长在孩子犯错时，首先不要马上气急败坏、怒发冲冠，而是要冷静下来，和孩子好好沟通，听孩子诉说事情的原委，理智的分析孩子到底哪里错了，根据事情的严重性决定教育举措。
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