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孩子成绩不好，能归结为智商吗？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

孩子成绩不好，能归结为智商吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

一般正常的孩子学习成绩不好都不是智商的问题。

有些家长总是抱怨孩子记性差，背诵一篇小短文2个小时还搞不定；数学考试明明一样的题型，但是考试时就是答不出来……如果你以为这是孩子智商有问题，那你就错了！小T告诉你这是因为你的孩子逻辑思维能力不强造成的。

电影《教父》中有一句台词：花半秒钟就看透事物本质的人，和花一辈子都看不清的人，注定是截然不同的命运。这个帮你看透事物本质的能力，就是逻辑思维能力。

逻辑思维能力，直接决定了孩子的观察分析、推理判断、理解概括等能力。简而言之，就是有条理、有根据地分析推理事物和表达自己的思维过程。

上世纪 70 年代，美国哈佛大学曾明文规定：无论文科、理科的学生，都要把培养逻辑思维能力放在首位。尽管逻辑思维不能取代具体的课程知识，但任何课程的学习都离不开逻辑思维能力在其中发挥的作用。也就是说，日后孩子的学习能力、学习策略、学习方法等学科能力，也都会受到逻辑思维能力的影响。

而编程对于培养孩子的逻辑思维能力至关重要，国家正在推动将编程纳入中小学教学考评体系中。小学课程、中高考试卷中编程类题目的频频出现，也让越来越多的家长开始注到了少儿编程。

编程思维，是一种高效率解决问题的方式，是"理解问题一一找出路径"的高效思维过程，它由“分解一抽象一模式识别一算法"四个步骤组成。

孩子学编程的过程，正是在不断的思考和实操中，反复训练提升这4项重要的思维模式，建立一种认知思维和学习能力是一种底层的思维逻辑，在任何行业都能通用，同时也是迎接人工智能时代的基本素养。

具体可查看小T新更的文章：https://www.toutiao.com/i6771045411093217795/

回答于 2019-09-11 08:43:50

在孩子的成长过程中，分数并不是唯一的衡量成长的标准。所以单纯以分数判定智商高低的说法无疑是不太科学的。在孩子成长的不同阶段，判定孩子学习能力和成长高度的标准有很多，所以现在学校会有更加科学的综合素质评定标准。除了学习成绩之外，孩子的文艺才能，团结同学的能力，动手制作的能力，还有参加劳动的能力，与人合作的能力等因素都是判定孩子是否健康发展的重要指标。所以，不能单纯以分数论英雄。

至于老师反应孩子理解能力差，我们还需要进一步观察和细分，孩子在哪些科目的学习过程中表现出理解能力不足，语文还是数学，或者是自然，科学和品德与社会，还有音乐，美术和体育。学校开设的课程很多，孩子在参与不同学科的学习活动过程中肯定会表现出不同的兴趣和专注程度，而是否感兴趣和专注力的高低也很大程度影响了孩子接受和理解学科知识。这个不可一概而论，需要长时间的观察和判断，仅以一两次考试成绩就判断孩子理解能力差是不负责任的表现。

除此之外，影响孩子学习效果的还有环境因素和人为因素。环境因素包括学校环境和家庭环境，孩子喜不喜欢这个学校，学校有没有能够吸引他高高兴兴上学的因素？家庭是否和谐，孩子是不是每天都能愉快的享受家庭给他的呵护？孩子对每天接触的老师是不是喜欢和信赖，愿不愿意提起他的老师？孩子每天和家长交流时是不是能兴高采烈的说起同学相处的趣事等。从以上诸多因素中我们可以判断出孩子成绩不好的一些蛛丝马迹，进而详细分析，不可简单粗暴以智商高低来以偏概全。

孩子的成长是一个缓慢而渐进的过程，愿用心观察，用爱陪伴。