您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

教三十多年书，现在却糊涂了，教育的本质究竟是什么？出路何在？

学生,孩子,教师教三十多年书，现在却糊涂了，教育的本质究竟是什么？出路何在？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

教三十多年书，现在却糊涂了，教育的本质究竟是什么？出路何在？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我觉得教育的本质是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者，推动国家不断走向进步民主富强。不是只为了培养能考上大学的精致的利己主义者。

因此，教育首先要让未来的建设者和接班人明白，劳动是每个人神圣的天职和光荣的义务。劳动创造世界，奋斗才会实现中国梦。劳动不是低贱的可耻的，劳动者也不是人生失败的下九流。我们不能教育出一批只想着通过学习来脱离一线劳动的自私自利者。

其次，教育要引导学生开展丰富多彩的劳动实践，让学生在劳动中体会出创造物质和精神财富的快乐。我们要引导孩子从小就热爱劳动，洗衣服补袜子自己的事情自己做，要主动自觉为家庭承担家务，要为社会日行一善。我们要把语数外理化生政史地各科的知识学习作为一种创造性劳动来看待，积极主动自觉地参加这种创造性劳动，为未来做一个更合格的劳动者打下坚实基础。

回答于 2019-09-11 08:43:50

什么是教育？

传统意义的教育是教书育人。

教育的本质是育人，是立德、立言、立行。教育包括基础教育和专业教育。

基础教育包括学校教育（大学）、家庭教育；而专业教育主要指高等教育、社会教育。

老师承担的更多是学校教育，家长及长辈扮演的是家庭教育；而社会教育包括各类专业培训、职业培训、技能培训、技术培训等等。

学校及家庭承担基础教育，即德、智、体、美、劳等，教育的重点是价值观及习惯的养成，是教育之本。

高等教育及部分技能教育仍有部分学校教育的特点，但重点已转移到专业知识、专业技能、职业资格等方面，是教育的延续、提升、分化，刚更多是一种手段。专业教育更重视实践，强调学以致用或带着需求、带着问题学。

随着社会发展，教育的形式也日新月异，与时俱进。

除了传统的学校教育、家庭教育以外，线上教学、网络教学、视频教学将是未来专业教育的最主要形式。

为达到最佳的效果，线上自学、实践演练、任务考核、目标比赛将是专业教育的标准流程。

当前教育的误区：

学校、家庭教育仅重智，即关心成绩、考试得分，德育、体育、习惯或多或少被忽视。

专业教育更重视创利，延续学校教育的应试、拿证为主。

所以，

学校、家庭教育应重新回归经典教育，重塑价值观；重视体育，强身健体；习惯养成，形成一辈子受益的好习惯。

社会教育应延续基础教育的德、体、习惯养成，并更重视实践、实用。

对此，您有什么看法？欢迎在下面发表意见，关注、交流。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我从事高中教育教学工作35年了，对教育的本质也作过多方面探究。

从教生涯的前10年，我在区乡高中学校任教。对各种学校内的事和人都特别陌生，同事之间无话不说，师生之间只要真诚，只要是对学生好都可以做。经过我认真踏实的工作，最后迎得了学生和家长的信任，年底被学校评为了先进个人。

从教生涯的前20年，由于城市扩张需要大量优秀教师，经过严格考核我被选拔到现在的学校工作。进城后，面对新的学校，新的教学对象，我必须立即投入到学习和适应的过程中。现在我工作的学校是一所百年名校，学生是从全地区几万初中学生统考选拔进来的，学习基础肯定比原来学校学生好得多，需要提升专业知识和专业技能。而这些都只能是自学，没有老师邦助你，也没有领导督促你，因为你是全地区选拔进来的优秀教师，但我自己心里明镜似的，该怎样投入下一阶段工作做到了心中有数。

经过三届高中全部大循环下来，我的教育教学工作取得了可喜的进步。第一届三年高中教学和班主任工作下来，我的积分在同组中领先，被学校评为优秀教师，并推荐为骨干教师；第二届三年高中教学工作后，我被推荐为地区优秀教师，并受到当地政府的表彰；第三届三年高中教学工作后，我被选拨为民主党派单位的主任，并被安排为地区政协委员。这些成绩的取得，与学校这个大摇篮的培养和名校平台有很大关系，当然也与我不断进取，虚心求教不可分离。

从教生涯前30多年了，我校升学质量稳步提升，每年都有一定数量的学生考入清华大学和北京大学，重点大学升学率都维持在百分之五十以上。在教育部多次提出减负的命令后，地方政府分管领导也提出相应的改进措施，要求学校在充分尊重师生的前提下，让高三学生得到全面发展，每年分出必要的时间，开展德育教育：参观当地历史博物馆，开展学生力所能及的劳动实践，如：到学校食堂邦厨，打扫校园等。同时也要求每位教师认真备课，精讲多练，实现学生全面发展。通过这些教育改革，学校教学质量稳步提高。就升学方面，学校每年仍然有一定数量的北清学生，重点升学率也提高到百分之六十及以上。教师也在学校工会的组织下参加各种文体活动，比如：教职工篮球赛，乒乓球比赛，跳绳，迎面接力，踢毽子等等。学生每学期都参加了很多次课外活动，比如：金秋十月文艺活动，学生的书画展览，每天课间跑步训练等等。学生能够很好坚持每天早上从7.00开始进入教室，并以良好的精神面貌迎接全天高强度的学习。

高中教育不仅要对学生和家长负责：学生高中毕业考上理想的大学，更要对国家和社会负责，输送更多高质量的高分高能的学生到大学去，为实现中华民族的伟大复兴而贡献高中阶段教育工作者的力量。也许这就是高中教育的本质，也是高中阶段教育的出路吧。




 1/9    1 2 3 4 5 6 下一页 尾页