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写错几个字，老师罚写古诗150遍，大家觉得这样的老师称职吗？
老师,学生,孩子写错几个字，老师罚写古诗150遍，大家觉得这样的老师称职吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
你说这管用吗！我说不但不管用，还起了反作用。
我也是老师，我深知发写不管用，所以每次孩子的作业出错，我是让孩子订正一遍即可！会了才是我们的目的！个人观点，以便参考！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为老师这一做法欠妥当。
学生写错字，老师应该帮助学生找出写错字的原因，强调正确的写法，建议学生每个字重写一行，以加深印象。
对于罚学生抄写古诗150遍的做法，我坚决反对，因为它不再是真正意义的作业，用伊建莉的话来说，这叫“暴力作业”。
这种做法违背了教育的初衷，上升为单纯的惩罚。如此，学生的注意力不是集本在纠错上，而是将注意力集中在承受重重复复而意义不大的抄写所带来的身心痛苦中。长期下去，学生会产生严重的厌学情绪，得不偿失。
作为家长，如遇到类似情况，我建议家长与老师进行良性沟通，达成共识。
作为教师，与其动辄罚抄上百遍，不如给出科学的建议，帮忙学生更好地纠错。
回答于 2019-09-11 08:43:50
老师罚抄150遍，从实际来讲这种惩罚是不实际，不符合教师观的！
新课程改革政策下教师观要求老师，由知识的传授着，变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。
在对待教学上，新课程强调帮助引导。
孩子写错了，我们一味的体罚如何体现老师的引导者和促进着的角色？
孩子做错了，适当的惩罚是可以的，如果惩罚过度，会给孩子身体和心里带来无法弥补的创伤。
老师的出发点是没有错的，错的是达到目的的行为不得当。
孩子错了，我们适当的批评引导才是孩子发展的正确方向。
孩子是祖国的花朵，老师可以浇花，赏花，千万不要伤害它！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得主要还是要把意思讲给学生听，让学生理解为什么要用这个字，而不是另外一个字。因为汉语中同音不同形的字太多了，关键还是要理解含义。罚抄150遍并不会起到很好的效果。
如果一定要罚抄的话，我认为十遍足够了。孩子把诗歌抄写十遍，应该就会记得比较牢固和熟练了吧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请，首先我们得明确一下称职的理解。1.称职指的是品德和才能与所担任的职位要求相称。这位老师其实按照我们理解，应该是算做过分。试想如果是这位老师对于学生的这种错误不给予处理，那么才是真正的失职。
2.那么据了解，之所以做出这样的处罚，是因为学生犯了错误。目的是1.让学生记住错误，避免重复犯错，2.让学生知道正确的答案。
对于处罚措施，应该基于这两个方面做出平衡。
3.个人认为处罚确实过重，可以用递进的方式来处理，比如可以处罚抄写10遍，如果还犯错，再依次加量，同时在处罚之前应该和学生分析犯错的原因。从而得到举一反三的效果。希望可以帮助到你。谢谢！
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果单单用这事来定义老师是否称职的话，有失公允，因为老师评定的方法有很多。这事得一分为二地看。
首先，学生写错几个字，老师罚他抄150多遍，从积极的方面来说，说明该老师责任心比较强，想让学生变得好些再好些。他知道学生还没达到要求，想通过强化训练让学生达到学习的目的，增长知识。反之，如果老师得过且过，大可不必如此，学不会就学不会呗，随他去好了，何必增加学生的负担和自己的工作量？
但是，罚抄150遍就对了吗？当然不是，不就错几个字吗，有啥好大动干戈的？不管是强化训练也好，反复记忆也罢，抄个十遍八遍足矣，抄150遍，考虑过学生的感受吗？简直是乱来！
我们常说，老师要爱学生，如果不顾学生的感受而变相体罚学生，还谈什么爱学生？再说，国家教育方针说要办人民满意的教育，如此这般，学生会服气么？家长对教育会满意么？……总的来说，此方法不可取！
回答于 2019-09-11 08:43:50
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