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为什么家长一生气就可以打孩子，而作为负责任的老师却不可以？
孩子,老师,家长为什么家长一生气就可以打孩子，而作为负责任的老师却不可以？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
结束语
孩子的教育需要家长和老师共同努力，掌握了一定的方法，有了良好的学习习惯和自律意识，孩子就会让家长生很多心，也会让老师放很多心，切记打骂孩子！
我是替你读书郎，专注教育领域，欢迎大家关注留言，让我们共同携手前行！
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为孩子的监护人，家长把孩子作为私有物品来管理，在生气时打孩子不管出于何种原因，都认为是自己的私事，别人无权干涉，其实这种想法是错误的。
近年来，不少教师因惩罚学生受到教育部门的批评和处罚，受到心理上的伤害和经济上的损失，为了不必要的麻烦，教师对学生的错误不愿进行惩戒。
现在孩子都是独生子女，都是家里的小公主，小皇帝，习惯被家长宠爱，一旦受到教师的斥责，便心生怨恨，容易走极端道路。是教师不敢惩罚学生的原因。
有的家长不理解教师的苦衷，动不动就投诉，这让许多有责任心的教师投鼠忌器，不想给自己惹上不必要的麻烦。
打孩子是错误的教育方法，是教育部门明文禁止的行为，所以教师只能尊循一些规则，对孩子进行以劳代罚，禁止打骂。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请，很荣幸回答您提出的问题。
目前在国内许多家长还是奉行：＂棍棒底下出孝子＂的教育理念。于是，当孩子调皮捣蛋、惹是生非时，气炸了的爸妈们便会操起顺手家伙，有恐吓立威的，也有真动手把皮孩教训一顿的。被实行家法后的孩子反应也不尽相同，有抱头痛哭的，大声求饶的，也有默默挨着一声不吭的。机灵聪明的会脚底抹油一走了之。
首先，从法律教育层面上讲，就算是孩子直接监护人的亲生爹妈也无权打孩子。因为这违反了《未成年保护法》和其他相关法律法规。万一因自己下手太重误伤了孩子，不仅会遭受来自道德方面的谴责，后果严重的还要被追究法律责任。这样的＂家暴＂新闻多次报道，例子不在少数。
其次，从家庭伦理和亲子教育角度来讲，经常打骂孩子容易给他们幼小心灵和身体造成创伤。孩子被多次打骂责罚后会渐渐产生厌倦情绪，甚至对于被实行家法精神上已经麻木了。这样一来他们对爸妈也会抱着不信任、或敌视态度。因为，孩子处于某个年龄段时，他们的认知还不成熟、清晰。还没意识到自己为什么错，错在哪里。
还有，很多家长激情实行家法之后，看着眼泪汪汪的孩子，后悔不已，深深自责。但当孩子下一次＂老毛病＂又犯时。依然控制不住冲动情绪，鞭子、衣架或鸡毛掸子又重出江湖。
我深刻记得，我们上小学那时候，几乎每个老师都会在自己办公桌或讲台上放一根木条子或小竹片。这武器是用来打手掌心的，我亲身体验过，小鞭子一打下去，手掌心立马有一股揪心的辣和疼。可见它对于那些违反纪律或不按时缴作业的同学来说，经济实惠，用途宽广。
但在目前，作为学校教育主体的老师们，体罚和责骂学生越来越少。有的甚至连大声批评学生都不敢。也许，老师们知道现在各家各户孩子少，变金贵了。或是，园丁们意识形态提升了，感觉孩子真是祖国的花朵。所以，花朵出了差错，还是引导、口头教育为主。不能动之以手有失斯文。再说了，君子动口不动手。
这样一来，就算熊孩子再怎么，＂为非作歹＂老师、班主任们也是循循善诱，苦口婆心和同学们讲道理，摆事实，举例子。他们就是希望孩子能彻底明白自身所犯错误，帮助他们加以改正！
当然，这样的情感疏导和教育效果不尽相同，毕竟孩子性格不一，情况不同，结果当然因人而异！教育的最高境界，就是因材施教，分门别类对孩子们进行不同方式方法的教学。实事求是的讲，手里没有了戒尺的老师。无论是课堂上或是校园里，自身的权威和威慑力确实不够。所以，在很多普通学校，教师上课时，课堂杂乱，喧哗，学生走神，玩小动作，窃窃私语等现象比比皆是。对于这样的情况，老师们也很头疼，但常常束手无策。久而久之，也就习以为常了。毕竟自己的精力和时间有限。况且，这也不是单一存在。归根结底，我很多专家认为，还是因为老师们手里没有可以规范课堂纪律，惩治熊孩子的有力武器。
近来，许多教育界有识之士强烈呼吁：＂把戒尺还给老师＂就是希望学校中的老师们能被授权，在一定范围和程度惩戒一下违反纪律的孩子。以达到规范同学们日常纪律和个人行为的目的。让师者真正起到传道解惑，兴学育人的作用！
最后，我想说的是：＂十年树木，百年树人＂并非一句空话。中国教育前路漫漫，任重道远！
回答于 2019-09-11 08:43:50
笔者在一线从教多年，窃以为大多数家长还是支持、理解、配合老师工作的。
有一些家长教育孩子缺少耐心，孩子一旦做错事，老师与其家长沟通后，家长就不分青红皂白把自家孩子打骂一顿了事。
还有些家长比较护犊子，自己打骂孩子可以，但见不得老师对自己的孩子严厉。孩子在学校受了批评，回家会不高兴，家长了解情况后觉得孩子受了委屈，就到学校找老师大吵大闹。时间久了，老师就不愿意再管这样的孩子。
真诚希望我们的家长多读书，特别是有关儿童心理方面的书籍，了解孩子的生理心理特征，关注孩子的精神健康，同时提升个人文化素质，多一些文明素养，多支持老师的工作。
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