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为什么有些学生小学成绩很拔尖,可到了初中以后却一下子下滑了呢?
孩子,初中,小学为什么有些学生小学成绩很拔尖,可到了初中以后却一下子下滑了呢?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
第三点:学习的积极性下降,造成成绩下滑
小学成绩拔尖,说明孩子的智商并不低,但是进入初中以后成绩不断下滑,其中最根本的原因还是因为孩子的积极性出现了问题,没有像小学那样把学习放在心上,所以他们不再主动写作业,不会主动去背该背的知识,比如很多初中生的历史生物和地理只能考五六十分。而其他同学能考90分以上,毫无疑问就是因为他平时根本就没有好好背造成的,尤其是上了初中以后,随着青春逆反期的到来,很多孩子慢慢沉迷于游戏之中而无法自拔严重影响学习,正如下图中这位初中生他在小学的时候成绩并不差,但是进入初中以后沉迷游戏成绩严重下滑
所以解决问题的根本核心一定要先端正孩子的学习态度,让孩子重新点燃学习的这台发动机,像小学那样积极主动学习,只有这样才能进步很快成功逆袭
在孩子的12年求学历程中难免会出现懈怠情绪,难免会犯一些错误,这个时候家长一定要帮助孩子改正错误,尤其是面对改变命运的中考,家长切不可掉以轻心,目前中考只录取一半学生,否则孩子成绩下滑严重,最后连一所普通高中都考不上。
以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》,感兴趣的家长可以关注我的头条号阅读更多精彩内容。
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学成绩拔尖,初中成绩下滑的原因我认为常见有以下几种:
1、小学阶段,课程相对比较简单,而初中阶段的课程深度增加。小学阶段的题相对简单一下儿初中的题,以及知识面的广度深度会比小学有非常大的提高,所以信息的增量,导致了有些学生成绩下滑了。
2、科目的增加。小学阶段科目主要以语数英为主。相对来说比较少,学生重点学习语数英,所以学生许多成绩非常好。到了初中阶段增加了物理、化学、地理、生物、历史等科目,科目的增加,学业的加重,没有将所有科目同步学习。使得有些学生相比小学来说,成绩下滑。
3、偏科,初中阶段增加的几门新课程,有一部分学生对一些学科不感兴趣,有的学科学不会,也有的因为外部的原因等,导致不愿意去学习某门课程,而出现了偏科,使的整体成绩下滑了。
4、还有很多人认为,许多人女孩子到了初中成绩会比小学时下降,这是因为部分学生,在小学阶段没有认真学习,到了初中阶段,部分同学开启外挂模式,学习思维模式以及正确学习方法使一部分学生后来发力,提高很大,而部分学生就下滑了。
5、小学的知识掌握不够扎实,如语文的阅读量不够,知识储备不够,而到了初中,许多都是课外的知识,特别是阅读理解,没有扎实的基本功,会在阅读理解上,水分比较重导致语文成绩下滑。而数学上,特别是几何小学,如果没有学好,到了初中把各种题目糅合在一起,就会导致数学从此受影响。
6、学习习惯的影响,如自律性不强,小学阶段家长陪读,而初中阶段可能更多的要靠自己。
所以要发现下滑原因,找到对应办法,就可以提高学习成绩。
心/梦想 谢谢!希望我的回答能让你满意。希望共同交流。
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学阶段成绩不错,到了初中阶段成绩出现下滑的现象在学习中时有发生,这是为什么呢?我来谈谈自己的几点认识。
因为工作的原因,带过了很多的学生,有的是从小学四五年级一直带到初三毕业的,有没有在小学的时候成绩很拔尖,到了初中之后一下子成绩就下滑了很多的学生呢?有,但这并不是普遍的。
之前带过一个小男孩,很聪明,在六年级小升初考试的时候顺利考进了当地最好的初中,别的学生和家长都十分羡慕,可是到了初中之后,离开了家长的约束和管教,学习上逐渐放松下来,在学习上根本静不下心来,虽然是最好的初中,但班上还是有一些学习行为习惯不是很好的学生,这些另类的学生就聚集在一起,互相影响,成绩出现大幅下滑也是在情理之中的事情,初一还勉强能跟得上,到了初二之后基本上门门不及格,多次被学校劝回家去反思,当时很多成绩比他差的学生好多都把他甩了老远,这是真实的案例,家长很头疼,但也丝毫没办法。
相信大部分小学成绩顶尖,初中之后成绩一下子出现下滑的学生大部分都是这样的情况,小学的时候基础是不错,反应也快,但到了初中之后因为一下子脱离了家长的管教和约束,自己又没有学习的积极主动性,在学习上的状态急剧下滑,导致成绩出现大幅的下滑。
在学习的过程中最怕的就是学习状态的改变,学习状态一有改变,学习成绩就会直接体现出来。当然了,初中的学习与小学的学习还是有所不同,不管是从科目数量,知识容量和题目难度上都上了一个新的台阶和层次,但这都是其次的,学习的过程是循序渐进和持续的,只要能一步步跟上就没问题,怕就怕的是在中间的某个时刻出现了断层,于是就在退步的路上越走越远。
这样的学生其实还是潜力股的,只要能及时扭转学习状态,成绩提升起来并不是什么问题。小学成绩顶尖,一方面说明基础不错,另一方面也说明反应快,比较具有学习的潜力。初中的课程本身难度不是很大,小学的基础不错,再学习上多些努力,提高专注度,充分发挥学习的潜力,还是很有可能将落下的课程给补回来。虽然也许不能达到顶尖的水平,但提升肯定是会有的。提升的难点就在如何扭转学习状态,也就是很多人所说的收心,能把心思用在学习上,一方面需要家长和老师的引导和监督,另一方面需要学习自己去作出改变,自身的改变是最重要的。
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