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为什么有些学生小学成绩很拔尖,可到了初中以后却一下子下滑了呢?
孩子,初中,小学为什么有些学生小学成绩很拔尖,可到了初中以后却一下子下滑了呢?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
以上是我对这个问题的看法,不知是否你也认同。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我们经常会发现这样的事情:很多在小学阶段出类拔萃的学生,到了初中之后就逐渐变得毫不起眼,由以前的优等生变为中等生甚至差生。
为什么会出现这种现象呢?
这是因为从小学升入初中,虽然同样是学习,但面对新课程、新老师、新环境,孩子会遭遇一系列的挑战:
环境改变了。上初中后,面对新环境,孩子在学习和生活上难免会有不适应,甚至会出现排斥现象。
科目增加了。小学的课程较简单,一般只有语文和数学两门。而到了初中,科目会大量增加,因此孩子会普遍反映学习负担重了,出现厌学状态。
知识变难了。初中阶段要求学生学会对知识做深入理解,解题技巧也更偏向于逻辑思维的训练,孩子如果没有适应初中教学思维方式的转变,往后的学习会越来越吃力。
教法不同了。初中老师不会像小学老师那样“手把手”地教了,因此,学生应逐步具备自学能力。对于新知识,小学老师往往不厌其烦地讲几遍。而到了中学,知识量大,课时安排紧,老师讲课往往“点到为止”,课下仍需学生做进一步的理解,并做好巩固。
另外,小学教师更注重教师主导学生来学习,学生只要专心听讲、认真做作业,往往就能取得好成绩;
但中学教师在教学中更注重让学生自主学习,所以那些只满足于听课、按时完成作业的学生往往不再“拔尖”。 正是由于这些变化,很多小学时原本优秀的学生,一到了初中就对陌生的学习体系感到不适应,再加上他们的生理和心理都处于骤变而急剧发展的状态,所以,很容易出现因成绩下降而产生自卑、逆反等心理,导致成绩下降!
想要避免出现这种情况,家长就应重视对孩子提前做好衔接教育,让孩子在小学阶段,就对初中的知识有个大概了解,培养孩子的自信心,对即将到来的新环境和新同学,充满快乐的期许,进而快速融入到初中生活。
初一年级就成绩拔尖的学生,往往具备以下三个方面的优势: 1、心理因素。 初一成绩领先的学生,能极大地增强自信心,自信心是克服困难、迎接挑战的源泉,能帮助学生以更大的热情去学习。 2、老师因素: 每个老师要面对几十个学生,关注到每个学生的精力和时间会很有限。成绩优异者,往往能引起老师较多的良性关注。 3、同学因素: 最直接的影响就是交友圈子,成绩好的同学往往喜欢和成绩更好的凑在一起做朋友,很容易形成共同进步的学习氛围。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这是一个好多家长头痛的问题:一是学习环境发生了重大变化。小学一至六年级,同学不变,甚至教室不变、老师不变,学生心情稳定。二是初中学习科目增多,压力增大,学生难以适应,顾此失彼。三是孩子大了,看的多了想的也多了,分散精力了。四是教学方法的变化:小学靠老师和家长严格管教,作业做不对重做或不吃饭不睡觉做,俗称“填鸭式”教学。进入初中,靠的是自觉性和热情。老师领进门,修行在个人,俗称“启发式”教学。
小学与初中如何抓好衔接,除了学生、家长要尽快适应,初中老师特别是班主任应重视小中教学方式的差异,不能转变太急太快,得有一个从要管你学到你自觉学的过度,以保证学生成绩稳步上升。
回答于 2019-09-11 08:43:50
有些学生小学成绩拔尖,到了初中却一下子下滑,出现这种情况,可能有以下3种原因。
1、学习方法的问题,在小学时期学习方法偏重于死记硬背,理解应用做的偏少。这对于比较简单的问题可以适用,到了初中复杂的问题就不太适用了。
2、读课外书少,积累的知识不够丰富,理解能力不强,多读书既增长了知识,又加强了理解能力,这样对于比较复杂的问题,也能轻松理解,学习成绩也就好了,如果读书少,理解能力不强,到了初中很多问题就感觉很难,理解不了。
3、客观的原因,受周围环境的不良影响,如贪玩、迷恋上网络游戏等,使孩子的学习态度发生了转变,所以要及时发现问题,及时引导孩子。
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学拔尖中学一下子成绩下滑,很多人包括老师都说这是因为小学和中学课程不一样,中学知识难,小学生尤其是女生思维片面的原因,是有这方面原因,但我认为最根本的原因还是学生自己以及教育上的漏洞。
直到现在,小学还是只看考试分数定成绩优劣,家长也是通过分数来给孩子成绩下定义。其实小学知识并不简单,但每次考试却都出题简单,这是国家义务教育规定的,小学生掌握基础知识就可以。
这样就出现了一些分数高的好学生。学校家长就把这些孩子定为苗子。可是如果你要细观察,他们的数学思维并不突出。
家长会不服气,说孩子奥数考的也很好,咋没数学思维,那是现在的奥数早变质了,奥数已倾向于用公式来套解题方式,谁学的奥数久,谁接触奥数公式就多,这并不是你的数学思维好。
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