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为什么有些学生小学成绩很拔尖，可到了初中以后却一下子下滑了呢？
孩子,初中,小学为什么有些学生小学成绩很拔尖，可到了初中以后却一下子下滑了呢？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
学习态度和习惯决定一个人走多远飞多高。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这种现象非常的普遍，很多小小学阶段学习非常好的孩子们，上了初中，高中以后的学习的关键是，小学阶段更多的拼的是智力因素，而到了初中和高中，更多的拼的是非智力因素，谁更坚持？谁更认真？谁的自律能力更强？谁的学习兴趣更浓？谁的学习状态更好？拼的是综合实力，智力因素在学习中占的比例会越来越低，所以你就会看到生活中很多小的时候特别聪明的孩子，有成就的人反倒并不多，而那些，特别自信，特别勇敢，特别坚持的人呢？走的越远，时间会让这些人越来越优秀
回答于 2019-09-11 08:43:50
为什么不能下滑？
保持第一干啥？
孩子累不累啊？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
[流泪]确定说的不是我？[流泪]小学初中成绩都是比较靠前的，高中开始住校，没人管了，生活费虽然不多但是可以自由支配，爽翻了好不好[捂脸]各种放飞自我，天天网吧嗨起，一周通宵六天[捂脸]一天一顿饭，吃不起的时候就花一块钱买两包子应付[我想静静]同宿舍8个，都是游戏迷[我想静静]至于学习[捂脸]一哥们问：几号会考？答：啊。考试？啥考试？另一哥们答：还有几天吧。下一个：是明天。再下一个：卧槽这么快？我还不知道考哪科呢。这时隔壁宿舍过来一哥们：怎么？你们昨天都没去考试？。。。然后睡上铺的我扑通一声掉下来[流泪][流泪][流泪][流泪][流泪]
回答于 2019-09-11 08:43:50
这种现象也属于学生的普遍现象，所以值得探讨和家长老师们的重视。我觉得应该从以下几个方面找原因。
一、环境的改变
到了初中，不再是身边原来的那些同学，不再是熟悉的人群，或多或少有个适应过程，这就因孩子的应对能力有关系。
二、科目的增加
在学科上不在是那些固有的科目，内容上也加强了难度，思维方式也需要提升。
三、青春期阶段情绪的变化
初中是青春期过度阶段，自我意识在加强，对异性产生了吸引力，对家长开始排斥，有了自己的秘密心理活动。
四、老师的授课方式的适应
初中的老师讲课比较理性话，注重知识点的讲解，缺少了带着“哄”的童话，学生都需要一个适应的过程。
以上这些现象，也因人而异，因家庭而异，从小锻炼出来的孩子，适应能力强的孩子，会很快改变成长，而对于从小就懦弱不自信的孩子，适应起来就会缓慢，家长要多观察，多陪伴和帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
以我们班一些学生成绩的变化分析一下，希望能够帮助你。
第一，以公立学校与私立学校的学生做对比。分班的时候，我们班前十名，有五个私立学校的孩子，前20名大约也有十个私立学校的。七年级升八年级的时候，一年过去，私立学校的几个孩子已经明显掉队，第一名和第三名，在班里排到20多名，第四名和第七名都排到了40多名。这个原因可能是小学在私立学校的时候学习时间比较长，有早自习，晚自习，白天八节课和初中的时间差不多，时间大约是公立学校的二倍。现在同样的学习时间，成绩就不占优势，再者，私立学校一般管理严格，现在突然放松了，思想懈怠。
第二，学生处于青春期和叛逆期，学生的情绪对学生影响比较大。特别学生出现早恋现象，有些虽然没有早恋现象，但是对周围的事情有了自己的判断力，他们感觉不顺心的时候就会不学，叛逆严重。班里有2个孩子是因为谈恋爱成绩出现严重下滑的，有一个孩子是因为叛逆严重影响了学习，导致成绩下滑。
第三，学生的智力因素和学习方法。到初中之后，难度和内容都明显大了很多。如果还是按照小学的学习方法，没有做调整的话，就会出现不适应出现掉成绩下滑，应该及时的调整学习方法，偏重理解，学习上要投入更多的功夫。
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