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教师声音低沉,说话缺乏吸引力,该怎么改进啊?
学生,教师,声音教师声音低沉,说话缺乏吸引力,该怎么改进啊?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
很高兴回答这个问题。我是一名女教师,无奈声音也有点低沉,以前也面临说话缺乏吸引力的问题。针对这个我想提几点我的看法:
一、说话注重抑扬顿挫
声音低沉这个基本是改不了,但是我们可以注重抑扬顿挫,不能上课的时候说话一个调,这样学生很容易疲劳打瞌睡。
二、提前充分备课
课前充分的备课有利用上课的发挥,上课如行云流水更能增加教师的自信。
三、简练语言
语言是门艺术。课堂用语简练准确可以提高学生听课的效率,进而形成良性循环。
四、增加面部表情,与学生互动
声音本身没法改变,我们可以通过增加适当地面部表情,增加与学生之间的互动,让学生感觉到被重视,进而更加认真听课,学生关注更多的将是课程内容本身。
总而言之,课前多花时间、多花心思,学生是可以感受得到,师生之间的相处也会越来越融洽。
回答于 2019-09-11 08:43:50
语言是作为一名优秀教师的必备基本功,我们上课吸引学生的是语言的魅力,而不是音色的优劣。语言生动有趣是可以通过训练提高的,平时可以增加朗读来训练发音的准确性,多练习一些即兴演讲训练语言的组织,再通过阅读增加词汇量和幽默感。
回答于 2019-09-11 08:43:50
尾音稍微拖长一点
让它在教室内有点回音
几大演讲人
慷慨激昂
郑强
戴旭
循序渐进
金一南
温铁军
柔中带刚
陈平
易中天
你可以学金一南
回答于 2019-09-11 08:43:50
教师每堂课都有面对着几十双求知若渴的眼睛,在知识传播的过程中,要吸引这一双双眼球,并非易事。回忆一下自己十几年的求学经历,给我留下深刻印象的老师实属不多。而现在自己也走上了教师的岗位,这才明白要成为一名让学生印象深刻的老师有多难。这需要教师从很多方面磨炼自己。
一,增强教师的个人魅力
教师的个人魅力从何而来?我想首先应给学生留下一个精神、干炼、有自信的外貌特征。也许有人会说,教师讲究的是文化内涵,还注重什么外在形象?须不知新时期的学生,对日日站在讲台上的老师,不仅要求能传道授业解惑,还要求有好的外在形象。这样学生看着也顺眼些。那种不修边幅的老师已经过时了。记得以前刚接手一个班的教学任务时,有一位同学居然在作文中写到:新老师刚走进教室时,我们失望极了,蓬乱的头发、土气的穿着!天啊,这居然是我给他们的第一印象,这之前我可一直对自己的外在形象信心满满,只是碍于教师职业的特殊性,才不敢过份打扮自己。看来我实在是太OUT,完全不了解现在90后或00后学生对老师的期望值啊!所以我想,要赢得学生的喜爱,还必须在这方面费点心思啊!
其次,教师的个人魅力自然少不了丰厚的学识、扎实的功底。随着学生对课堂教学要求的不断提高,教师也应不断提高自身的课堂驾驭能力,切忌照本喧科。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识,还应有广博的知识,能触类旁通、举一反三。这样,学生自然会被教师的知识魅力折服,课堂的吸引力也就不在话下了。
再次,教师的亲和力也是增强其个人魅力不可或缺的部分。没有哪个学生希望自己的老师整天板着脸、毫无感情地为他们上课。教师每次走进课堂应保持良好的心情(无论其个人遇到什么不开心的事情)。教师没有亲和力,学生容易产生抵触、对立、疏远等负面情绪,阻碍教学的有效开展。教师的亲和力主要体现在平等对待学生、尊重学生人格上,只有这样才能有效增进师生关系。课后,适当走进学生的生活,了解他们作为学生的另一面,也许一次不经意的闲聊,就起到了大大缩短与学生心灵之间距离的作用。
二,教师要想课堂更具吸引力,自然少不了认真备好每堂课
苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》一书中,讲了一个生动的故事:有一天,一个有过多年教龄的历史教师给大家上了一堂很精彩的观摩课,就连听课的老师也因太入迷而忘了记笔记。课后,大家追问那位历史老师“你花了多长时间来准备这堂课?”历史老师给了一个让大家都震惊的答案,“对这堂课,我准备了整个一生,可以说,对每堂课我都用一生来准备。但直接对这个课题的准备,则花了十五分钟。”
我想,这个故事足以让我们许多现代教师感到汗颜:用一生的时间来准备每堂课,这就意味着教师要经常博览群书、补充知识,才能使自己的头脑充满活力,学生才能源源不断地接受新思想。而我们广大教师可能把更多的时间花在了家庭琐事、消遣娱乐和交际应酬,等等。
古人云:学,然后知不足;教,然后知困。扎实的知识、感召的魅力、精心准备的教学,才是我们教师对打造有吸引力课堂的自信基础!
三,教师的课堂语言必须充满活力
我曾经观摩过两堂语文课,上课的两位老师是师徒关系。徒弟上课的内容、方式及节奏都是按师傅的讲义一步步进行的,但上课的效果却相差甚远。为什么呢?我觉得主要原因还是徒弟的语言缺乏活力。哪怕是明明很有激情的一些内容,徒弟也是用极其平淡的语言几句带过,你说整个过堂能不死气沉沉吗?学生又怎么可能集中精力听课呢?更不用说吸引力不吸引力的问题了。
我们都听过相声、看过小品,为什么相声、小品能引人发笑,大家都爱听、爱看呢?当然,相声小品有包袱、有情节,但这些包袱和情节如果缺少了相声小品演员的语言表现力,便没有任何吸引力可言。同样一句话,从赵本山嘴里讲出来,它就是能令人发笑;但从自己口中说出来,效果如何呢?大家不防试试。
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