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大家对于一些公立学校期末考试考倒数的老师实行末尾淘汰制怎么看?
老师,学校,学生大家对于一些公立学校期末考试考倒数的老师实行末尾淘汰制怎么看?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
这样就一年淘汰一名教师了。考试成绩排名必须有最后一名了。这样淘汰简直不人性,混蛋办法。淘一个来一个能捞钱吧?
回答于 2019-09-11 08:43:50
这种方法不可取,举例说每个年级几个班,每个班的平均成绩都在丨分或几厘之间,你也非要淘汰一个,这就有失公平了。
末位淘汰制引入到教学管理中是有争议的,赞成者认为能引起竞争,激发老师的积极性。反对者认为这样的机制会引起老师歧视差生,差生会成为这个也不接收,哪个也不接收的状况,还会引起教师之间的不良竞争,造成教师之间的矛盾。
现在绝大多数学校未釆用这个制度了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
公立学校期末考试考倒数的老师实行末尾淘汰制,不知道这种制度究竟是怎么样的具体操作,有着什么样的规则,究竟是一个学校在搞还是整个县域在全面铺开。但我总觉得这实在是一种落后应该淘汰的观念。
原因很简单,这里面涉及到几个问题:
一如何评价教师的教育教学质量?
教师的教学成效怎么样?并不能简单的以期末考试成绩来衡量。这就涉及到如何树立正确的科学的教育观和质量观的问题。考试成绩好的并不一定是最好的老师,考试成绩不好的老师并非一无可取之处。
再说了期末考试,试卷的科学性怎么样?难易度怎么样?班里学生原来的基础情况怎么样?是绝对看学生的最终成绩,还是看他的提升情况?成绩是看平均分综合分还是优秀分?这里面涉及到的情况和要和要考虑的因素太多了。
二教师有没有必要实行淘汰管理?
教师如果要实行末位淘汰,管理与否依据是什么?是地方教育行政部门出台的规章制度还是学校章程?末位淘汰究竟怎么样淘汰淘汰名额是多少?换句话说,能不能用企业管理的理念来对教师实行末位淘汰,于法依据在哪里?
按照这种规则,教师再怎么努力,总有的班级会考倒数第1名,是不是再努力也总要有老师被淘汰出去呢?
这样的管理制度于法于理都不妥当。
三,学校教师管理要重在激发教师的工作积极性。
一个学校的发展潜质如何,很重要的一个因素,要看学校领导如何激发教师的工作积极性,如何提高团队的凝聚力和向心力。一个老师的工作积极性,光靠末位淘汰来倒逼老师努力工作,短时间可能会收到效果,长期看反倒会挫伤教师的工作积极性,激发教师内部的矛盾,使得教师各自为战,人人自危,对凝聚团队不利。
真正激发教师工作积极性的,要从正面导向入手,以更宽容、温情、开放、积极的科学措施,激发教师工作的内驱力,让教师更加努力用心的工作,把职业当成事业来干。
回答于 2019-09-11 08:43:50
需要辩证的回答此问题。
1.首先肯定每个学期都会有期末考试,但是考的不行不能单纯的归结于教师的原因,首先乡村生源质量较差,现在学科老师基本上都是跟班制,也就是说可能要带此类学生六年。那么优秀的教师也无法保证考试质量。孔夫子门下弟子三千,成才的也就72人,那么不能武断的判断教师的能力。
2.教师数量急缺,如果因为教学成绩一刀切,辞退末位教师,那么肯定其它教师的教学任务就会加重,更加会影响其它学生。
以上属个人拙见。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这样做不好,考得不好可能有多方面原因,既有教师的因素,也有学生的因素
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个学校严重违反教育部的相关规定。拿学生成绩给老师学生排名。无论哪一所学校,无论你怎么拼命教,总会有一个倒数第一。
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