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初三学生每次会做的题做不对，试了很多办法，该怎么办？还有救吗？
题目,会做,问题初三学生每次会做的题做不对，试了很多办法，该怎么办？还有救吗？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
初三学生每次会做的题做不对，试了很多办法，该怎么办？还有救吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
会做的题总是出错，怎么办？
在回答你的问题之前，请你依次思考下面两个问题：
①1+1=2你会不会？
②现在让你做1+1=？，你会出错么？
考试主要考的就是你“会不会”和“快不快”。其实，你的表象是粗心，实际是你对于知识和题型掌握还不够不牢固。
粗心/细心也是学习能力的一部分，千万不要自我感觉太好，觉得自己水平高，出错都只是“粗心”罢了，一定要重视这方面的问题，否则中考肯定要吃大亏。
很多高考状元的经验都是：我不一定做的出多么难的题目，但是简单题我绝对不会错，该拿的分我一定拿到。
那么，如何解决你目前的这个问题呢？一个方法：好好整理使用“错题本”，尤其是理科的学习，错题本可以说是进步神器。
1⃣错题本使用过程中存在的问题
很多学校都会让学生平时整理错题本，但是绝大多数孩子的错题本都没起到作用，主要原因有3点：错题整理不到位，错题本复习不及时，错题整理未经筛选。
具体来说就是，错题整理时心态不端正。多数是为了应付，往往是把“错题”和“正确答案”一抄应付完事；
其次，错题整理完成后，没有养成定期复习错题的习惯，这样其实就相当于前面做了“无用功”；
最后就是，错题在整理过程中，未经筛选，所有错题一字不落全部上了错题本，导致错题本上内容太多，没有心情再去复习。
2⃣如何正确整理和使用错题本
☑️关于错题整理：
首先，针对你目前的情况，在错题整理时一定要仔细分析“错因”，并将错误原因用一句话准确描述出来，写在错题本上，比如：计算错误，漏看…条件，错看…条件，誊抄错误…千万不要简单的用“粗心”代替。
如果不把错因揪出来，下次你还有可能会犯同样的错误。（错题本的具体格式，你可以看一下我在头条里的图文文章《为什么99%以上孩子的错题本都没用？因为忽略了这2点》，文末有英语和数学的错题范本供参考）
其次，没必要将所有错题都上错题本，同一类型的错题，只要整理一个就可以了，物以稀为贵，遇到同类型的错题，记得把之前的错题复习一遍就好了。错题太多，反而会让人不想复习。
☑️关于错题本的使用：
错题本整理完毕后，一定要定期复习，这样错题整理才有意义，因为“短期记忆”要转换为“长期记忆”，就必须多复习。
“熟能生巧”就是这个道理。
具体可以以周、月、单元、考前等作为周期进行复习。一般来说，错题最好做到本周整理、本周消化。
复习过程中，如果已经熟练掌握的错题就也可以打个❎，或者直接将这个错题划掉，这样就可以让错题本“越来越薄”，减轻复习压力。
最后，结合你的情况，建议你好好利用假期时间（寒假），将本学期的所有错题整理消化一下，贪多嚼不烂，不要盲目刷题，先把做过的题目全部搞懂再说。
希望能帮助到你。方法不对，努力白费…
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回答于 2019-09-11 08:43:50
“初三学生每次会做的题做不对”，很明显是没有真正掌握知识，并没有达到真正意义上的“会”，充其量算是“大致明白解题思路”。
一道题要做对得分需要经历的过程大概包括：读题，审题和书写思路这三个环节。任何一个环节出现问题，都将或大或小影响最终的答案。
下面分析每个环节的重要性
1、读题
读题要注意认真阅读每一个字，作为考试题目，遣词造句很有考究，几乎是字字珠玑，不要贪图速度，而忽视了关键信息。有时候，哪怕我们读错一个字或少读一个字，都会造成审题的偏差。
2、审题
一般来说，对于一道题，上课能听懂，达到的水平也就是在老师的引导下明白了解题思路。但是自己做题的时候，完全靠的是自己，要想完美地完成一道题，“审题”这个环节必须认真对待，我们要对问题和已知条件进行综合分析，还要独立对已知条件进行二次加工，从而确立出解题思路。
3、书写思路
解题思路确定后，最后就是将思路书写出来的过程，一般而言，前面完成得好，这一步出问题的概率比较低。如果出现问题，可能是计算不认真，缺少答案要求的关键步骤等等。
解决方案
通过以上分析，我们可以看出来，要想真正掌握一道题，靠的不是表面的理解，需要的是深度而全面的思考，课后要注意进行反复的咀嚼，直到真正吃透一道题，并且解题的每个环节都能够如数家珍。
所以要想摆脱“听懂的题做不对”的现状，必须严格要求，重视细节，找出是哪个环节出了问题，然后有针对性地进行加强，直到要成良好的学习习惯。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子会做的题做不对。一是孩孑粗心。要教好孩子细心审题，找出已知条件和未知条件及他们的关系。怎样才能做好，不要盲目去做，做后再捡查。做一题确定对一题。也就是一步一个脚印。二是孩子对题意含乎(不清楚)，不是真正的会做，摸棱两可，致使做错。总之做错了，一定要找出原因才能避免再错。
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