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小学六年级怎样提高语文成绩?
孩子,语文,成绩小学六年级怎样提高语文成绩?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
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回答于 2019-09-11 08:43:50
办法有的是,经验有的是,智慧也有的是。现在就看老师们把这些主要用在那里?不用在正课上,而是用在课外辅导上,这是违规违纪的;不着眼多数整体提升,而是只盯看少数重点包括关系户身上,这是极为自私和片面的;随他们自生自灭,学成什么样就什么样,落得自己轻松不烦心。这是对学生、对家長、对学校不负责任,说到底是对国家、对民族、对未来不负责任。
回答于 2019-09-11 08:43:50
六年级,这几个语文答题方法一定要告诉孩子,多拿好几分。
1、考试不能说明学习的全部,但是考试能够检测到孩子近期的学习情况。提醒我们孩子有哪些学习上的漏洞,方便我们制定下一阶段学习目标。
2、人生中会面临无数次考试。我们一定要让孩子学会考试。考试不仅考知识掌握的怎么样,还考心理素质,还考学习习惯,还考学习的品质等。认真、细心、勤奋、爱思考、会学习的孩子不怕考试。
3、我是语文老师,就拿语文说事。拿到语文试卷,先要浏览试卷,看看出现了哪些考点,阅读和作文难度值。根据难度值控制答题速度。遇到卡壳的题暂且跳过,等到题目写完后再研究。千万不要因为思考某一题耽搁时间,作文没写完,得不偿失。
4、答选择题要学会用排除法,先排除两项,再做选择,正确率也有50%。古诗文字解释题,务必按照课本解释作答,不按照教材解释作答,可能不给分。
5、答阅读理解题记得学会从文本提取信息,文本信息最接近参考答案,文本没有答案才自己概括。答题时注意分值,3分题可能有3个信息点,30字左右。遇到很难回答的题,可以往中心思想上靠拢,较难题往往和中心有关。
6、写作文注意审题,认真读导语,不能出现跑题和偏题,跑题或偏题最少扣10分。千万不要把作文的导语抄在第一段,这样直接扣5分。千万不要出现字数不够的情况,字数不够直接扣5分。500字的作文最少写600字,以此类推,比要求至少多100字。
7、最后就是书写问题,俗话说字如其人,语文老师都非常在意书写。书写不工整,阅读作文最少多损失5分。书写不过关,语文高分难。
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五六年级语文难点在哪里,为什么报辅导班是解决这一难题的最有效途径。
1、五六年级的阅读题已不同于三四年级阅读题。三四年级阅读题大部分文章都能找到答案。而五六年级阅读题很多需要从文本提取信息,用自己的语言进行归纳。
2、五六年级阅读题中已出现公式类的阅读题,如:标题的作用,环境描写的作用,最后一段的作用等,这类公式题在初中语文阅读考试中频繁出现。很多地区五六年级已出现这类考题。
3、公式类题型是五六年级同学最易扣分的考点。很多同学不知道有答题公式,老师又没有专题讲解,因此最容易丢分。如环境描写的作用:1、渲染气氛,烘托人物心理 2、交代故事的背景 3、埋伏笔或做铺垫 4、推动情节的发展 5、突出文章的主题 。常考这五个作用,很多同学不知道这几个作用,当然不知道怎么答。
4、很多同学看过公式,却没有记住选项,同样会丢分。如环境描写的作用,我编了一个故事口诀:“旋风轰北京,买点腿猪蹄”孩子一下就记住了这道公式,不信您试一下。
5、是不是记住公式就能答好阅读题,还不够,你要知道这五项选哪几项才行,这也是阅读中的难点。很多同学买了练习册,练了很多题没有效果,问题出在如何记住公式和选择哪几项两个环节。如果没有老师指导,孩子很难明白这些道理,要走很多弯路,浪费很多时间。
所有很多家长为了节省时间,选择报班学习。虽然多花钱,但提高了分数,达到了预期效果。
为什么初一成为孩子语文的分水岭,有没有破解的方法。
1、最近很多家长反映,孩子刚上初一,期中考试后,成绩一落千丈,让她大吃一惊。孩子小学成绩还不错,在班里也是中等偏上,为什么到初一会跌入谷底。
我们知道小学语文和初中语文比,难度值的确不一样。小学语文85分以上普遍现象,初中语文85分以上寥寥无几。试卷难度值不一样,阅卷要求不一样,是导致孩子低分的重要因素。
2、除了考试内容和要求的变化外,孩子缺乏主动性也是重要原因。很多孩子在小学阶段养成了奴才型学习习惯,老师让做什么就做什么,家长让做什么就做什么,没有自己的思考力。上了初中后,老师不会像小学老师那样,反复提醒孩子行为习惯,反复讲解课内字词,反复强调重要考点。没有自主学习能力的孩子,一下就慌了神,不知所措。
所以说家长在小学高段开始就要培养孩子自主学习的习惯,不是只听话就行,一定要让孩子有主人翁精神。孩子的事情孩子做主,家长适当辅助。学会放手,才能长大。多给孩子试错的机会,刻意培养自主安排的好习惯,孩子才能适应初中的学习。
3、再说成绩,期中考试后,我们很多同学阅读理解、文言文、作文都有大面积扣分。出现这样的问题,大部分是家长不了解小学和初中语文的差别造成的,小学和初中语文差别上一讲我已经提过,这里不再赘述。
关于阅读理解,如果孩子能读懂文章,就不是理解力的问题,不要企图通过阅读课外书来解决阅读理解题的问题;不要企图通过购买阅读练习册来解决阅读理解的问题,初中阅读理解的复杂程度,远超你的想象。通过看课外书和盲目刷题来提升阅读理解答题能力,只会浪费更多的时间。
4、关于文言文,不是报一个文言文的班就能解决文言文的问题。也不是把初中古诗文背会就能解决文言文的问题,这是小学语文落下的病根,如果你在小学阶段没有一定的古诗文储备,想在短期内突破古诗文,只是幻想。
关于大作文,多看课外书,的确能为孩子储备一些写作素材。但是,如果只是泛泛而读,不去精读书中的细节。对写作的帮助也微乎其微。初中生的作文问题,不是报一个作文班就能解决问题,作文是大部分学生永远的痛。如果孩子能下定决心,认真完成五类作文,发给老师修改,倒是一条拿高分的捷径。
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