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孩子初二，借同学手机拿到学校去玩，最后被家长发现，该如何教育孩子？
孩子,手机,家长孩子初二，借同学手机拿到学校去玩，最后被家长发现，该如何教育孩子？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
我对待手机持同样的态度。有一次，我在班里刚刚强调过手机的问题，过了几天，就有一个学生把手机带来玩了，同样是借别人的手机，和你是一样的情况，被我发现后，我处理地简单粗暴。联系家长后，经家长同意，我在班里把这个手机给砸了，杀一儆百，经过这件事后，学生不再带手机来了，即便有事要带手机来也会提前和我打声招呼。
回到你的问题，我觉得具体问题具体分析，不建议直接用我的方法，你可以做到以下几点：
1. 作为学生一定要有纪律观念，要遵守校规校纪，这是最起码的常识；
2. 和你的孩子好好谈谈，让他认识到这样做的不对，学习是第一位的；
3. 要有责任意识，借别人的手机被发现，不仅自己受罚，还要连累到他人，这就是做人的问题了；
4. 保证错误不再犯；
5. 大事化小，小事化了，能解决的问题不要扩大化；
6. 对手机的使用要有计划，家长应做好监督。
以上就是我的看法，希望可以帮助到你，谢谢！
温故而知新，可以为师矣。请@温古文知亲斤，给我点个赞，和您交流教育和学习心得，谢谢！
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子借同学的手机拿到学校去玩，是在课堂上玩影响到了学习还是怎样呢？
孩子借同学的手机，问题出在哪？
题主并没有明确的说出孩子为什么借同学的手机？拿去学校玩，具体在玩什么？
做父母的应该多跟孩子做沟通，听听孩子的心理想法。
单就事论事，是父母平时管教太严，孩子叛逆呢？还是父母并不知道孩子需要用手机学习一些课业内容。
从某种程度上，可以看出父母跟孩子并没有做到有效的沟通，所以并不急于这个事对孩子进行说教，或者是武力解决。
父母先要做一个自我的反思，找到问题的源头，并且和孩子进行有效的沟通，站在孩子的角度去考虑这件事情的利弊。不要自以为是的先入为主，父母看到的，并不一定是事实的真相。
如果孩子借同学的手机在课堂上玩，并且严重影响到了学习，这个情况父母当然应该严肃处理。对于初二年纪的孩子，还是沟通为主，限制为辅，不要引起孩子的逆反心理。
孩子玩手机不可以避免
现在的孩子有几个是不玩手机的，就像读幼儿园的小朋友，甚至一两岁的小朋友都会跟着爸爸妈妈一起看手机呀。
在这个电子科技极其发达的年代，玩手机并不会是一件非常我正常的事情，有可能说是孩子完全不接触这些电子产品，倒觉得比较另类。
如果孩子并没有影响到学习，家长不必太强调这个事，毕竟孩子已经初二了，有自己的主观想法，他们也希望得到家长的尊重。
孩子玩手机适度不是坏事
孩子适度玩手机不见得是坏事，父母只需正确引导孩子，在孩子玩手机的时候，可以关注一些有益的APP或者一些益智类的游戏，并且给孩子规定时间，不要让孩子沉迷于手机。
父母下班后，应跟孩子多做沟通，而不是自己抱着一台手机一直刷，反而说不允许孩子玩手机。父母以身作则，多跟孩子一起接触一些户外运动，可以减少孩子和大人玩手机的时间。
我是@岚泪轩儿，个人的一些见解，希望对你有帮助，欢迎大家提出不同的意见或建议，育儿路上我们一起同行。
回答于 2019-09-11 08:43:50
从这个问题来看，题主的孩子是比较爱玩手机，但是家长平时是不允许孩子玩手机的，但是孩子依然会通过其它渠道来玩手机。足以说明，越是控制就会更加的失控。其实还是一个该如何引导孩子正确使用手机的问题。我有对题主的以下几点建议：
一、我们对孩子玩手机该持什么样的态度
很多家长视手机为洪水猛兽，以为孩子一旦接触手机就完蛋了，所以严禁孩子碰触电子产品，但实质上我们很清楚，电子产品是这代孩子生活中不可或缺的一部分，一味禁止是没有用的，就像问题中的孩子，家里不给手机，他还可以借同学的。所以如何引导孩子正确使用手机才是核心。
二、孩子为什么要玩手机？
寻求链接。如果父母不和孩子链接，他只有和第三方链接。所以，我们要明白孩子痴迷于手机的心理诉求是什么。
三、无聊。
大多数孩子玩手机还是因为现实中无聊，于是用无聊取代无聊。要多多培养孩子的爱好：阅读、下棋、走进大自然，这些都是比较深刻的有趣，引导孩子把时间利用起来，并且充实起来，他体验了很多高级的乐趣，就不会沉迷于低级的乐趣。
四、价值感缺失
孩子们喜欢玩游戏是因为游戏里有层层关卡设置，过关之后有表扬、有鼓励、有成就感，他在这个过程中感受到了自己的价值感。由此可见，要多给孩子爱的滋养：肯定、赞美、认可。孩子长大后才能活出高的自我价值感——自信、自爱、自尊。
五、以身作则
我们可以把视线从孩子身上移开，关注到自己身上，因为父母的行为就是孩子最好的榜样。
先在家里形成一种学习的场，自然而然会影响到孩子，也就会形成良好的习惯。
要不然我们在管教孩子不要玩手机的时候，他会说“你也整天玩手机啊，为什么不让我玩？”
当然我的意思并不是说“父母不能玩手机了”，父母给孩子的示范不是不玩手机，而是专时专用。在这个问题发生之后，教训、对立都不是解决问题之道，用正向的方式培养孩子自律，自律才是孩子宝贵且难得的能力！结束语：如果信息时代的来临势必不可阻挡，电子产品这把双刃剑终将成为孩子们生活中的一部分，那我们真正该做的是：给予孩子们一些合理的引导，陪伴孩子健康快乐成长！
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