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不体罚学生就搞不好教学吗？为什么？
学生,老师,孩子不体罚学生就搞不好教学吗？为什么？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
不靠老师惩戒，家长督促能自觉学好的大概只有十分之一。我是老师，我自己儿子天性属于不专注，学习自觉性差的。从一年级就开始让他学英语，小学六年中因为作业不认真没少挨揍。老师曾告诉我他可以从早上一直快到下午放学这么长时间不完成老师布置的作业，直到说让我去学校才马上做了，因为老师打有分寸打不疼，我打是铁丝衣架，晾衣杆打到屁股上全是道道！我儿子如果信奉快乐教育，信奉孩子不能打，那就已经废了！ 现在他上私立初中，班上前十，懂事多了，庆幸小学基础打好了，否则初中想学也难补上
回答于 2019-09-11 08:43:50
体罚学生，怎样算是体罚呢？按照当前的概念，罚站是体罚，罚写作业是体罚……
体罚的概念是包罗万象的。
当前中国的教育教学思想是十分丰富的。各种新理念层出不穷。有人提倡快乐教育，认为孩子可以快快乐乐的学习。但是这几年似乎销声匿迹了。似乎每一种教学方法都有成功的人。但不可否认的是，那些在学习上真有巨大成就的，有不努力就能成功的吗？当孩子出现一些问题时，给予惩戒，是避免孩子走弯路的有效途径。
还有一些家长，因为害怕孩子在校受人欺负，而从小给孩子灌输一些不良思想。孩子在学校欺凌他人，学校还不能给予惩戒吗？我们要把自己的孩子引往何方呢。对于一些孩子来说，如果在能挽救时，发现苗头及时解决问题，能够很好的避免孩子将来依靠法律机器来专政。
而对于某些孩子体罚已经不能解决了，再加上家长纵容的话，也许只有国家统治的暴力工具才是他未来最好的归宿。
我相信，如果说服教育或者说纯粹的思想工作能够解决那么多的人犯罪的问题。就不必有国家暴力统治的工具。既然有，说明需要。只是实施这些暴力的对象不同。而作为老师，国家没有赋予这些权力，还是不要做的好。保护好自己，保护好家人，也许是当前情形下，最需要考虑的事。
回答于 2019-09-11 08:43:50
相信没有任何一个教师甘愿或者说乐于用体罚学生的手段来搞好教学，除非变态。残酷的现实让教学秩序都无法正常保持的时候才会迫使教师采用这种消极的办法。再先进再科学的教学方法都是在秩序井然的时候才会有效突施。就象再好的影视作品都不能100%娱乐大众一样，老师无论如何艺术性的教学都不能确保没有调皮捣蛋的学生，所以，大可不必搞这样无聊的讨论。
事实上老师处罚捣蛋的学生目的只是教育学生，维护正常的教学秩序，使正常的教学不至于中断，这是一种额外的努力和付出，所以，相信没有谁乐于这样做。可以讨论的是，如何把握好度，不使这样所谓的体罚变成了真正的伤害。
一个在一线从事了35年教育教学工作的退休教师的个人观点，不喜勿喷！
回答于 2019-09-11 08:43:50
题主提的问题给人感觉别有用心，居心叵测！
一、题主根本不懂教育，是典型的教育门外汉。
二、题主心里并没有完整、科学、客观的一整套教育理念，在题主心目中，教育是想当然的行为，有好心，热爱教育事业就行。
我作为一个从教多年的教育工作者，我说说自己在这方面的理解，不当之处欢迎大家指正。
首先需要阐明的一点是，体罚这样的说法不正确，正确的说法应该是惩戒。体罚这种说法里面存在很多歧义，体罚会伤到身体，会伤害到学生的自尊，但惩戒不会，惩戒是没有遵守规则时一个人必须应该去承担的责任。作为老师，作为教育工作者，这样的要求，这样的做法合情合理，符合社会期待，符合家长期待，培养遵纪守法的良好意识何错之有？学生不遵守规则而不用承担后果责任，老师如何去管理学生，把问题留到学生成年以后再解决是正确的做法吗？厘清了体罚和惩戒的区别，还会有歧义吗？很多人不了解教育，对很多教育过程中出现的问题缺乏认知，更找不到解决的办法，完全是站着说话不腰疼的架势，凭主观臆想去做判断，这样会伤害到教育，会伤害到教育从业人员，更会影响整个国家教育的发展。
在题主的问题里，我闻到一股子老师一天到晚没事就想打学生的味道，教师就这么无聊吗？就这么阴暗吗？交流可以，但一定要给专业人士起码的尊重！大家以为呢？
回答于 2019-09-11 08:43:50
体罚和变相体罚。
唉，这就是个梗，是时下老师的梗。尤其是这个“变相体罚”，谁能拎得清怎么界定的。
牢骚发了，下面说正题吧。
我们的教育往往从一个极端一下又到另一个极端，这样很不好。
每个孩子都是一个独立的个体，性格各异，很难有一种方法适合所有的孩子，至少我没见过，也没听说过。
同样，就算是体罚，也不是对所有的孩子都绝对没用！
教育本身就是一个复杂的，深邃的话题，不是只凭简单的印象，肤浅的认识就能断定的。这有待于大量的调研古今中外的教育案例，进行深入研究，并通过实践论证。事关教育，凡是没经过历史实践检验的理论或主张，其科学性和普适性都难得到保证。
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