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孩子数学不好怎么办？
孩子,数学,思维孩子数学不好怎么办？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
还有，别再告诉我孩子数学学不好是感统失调之泪的原因，因为我们也带她查了，确实有点失调，问题不严重，训练也减持做了，但是效果几乎无，孩子数学依然不好,,Ծ^Ծ,,
我只想说，想学好数学就像学一门手艺一样，都是需要天赋的呀！没有天赋，你刷再多题，稍微一改变题型，或者换个数字，换个说法，就又歇菜了！她就是怎么都搞不懂，懵逼的很！我现在看孩子的题目都会解，想当年我也是因为数学不会搞不懂愁的脑壳疼！
对于孩子数学学不好，我只能说时机未到，莫强求吧！
回答于 2019-09-11 08:43:50
请问孩子是几年级？数学学不好首先需要确定孩子是运算问题？还是逻辑推理、数学抽象、数学建模、数据分析、直观想象？只有确定了孩子的薄弱问题才好寻找解决方法。
回答于 2019-09-11 08:43:50
数学不好，本质上是逻辑思维不好，因此不能灵活将理论性的知识运用起来解决较为抽象的问题。
数学的实质是一种思维方式，包含演绎、归纳推理、空间想象等综合逻辑能力，它可以帮助人们将问题抽象化、概念化，并提出解决办法。所以，在学习中训练和培养思维能力才是关键。
同时，随着孩子学习的推进，学习难度也越来越大，还需要孩子拥有自控力、抗挫折力、试错能力等人格能力支持自己保持积极进取的态度。
衡量能力的三个维度：
培养这三个维度的能力需要结合孩子的年龄来进行训练，尊重他们的认知发展水平，提供最合适的训练内容。
麦吉方舟将分享5-12岁少儿数理思维训练的经验：
5-7岁孩子（小学二年级以前）仍然处于直觉思维状态，这一阶段的孩子思维受直觉的限制，处于半象征性思维状态中。不具备逻辑和抽象能力，需要结合图和物进行认知。对他们的教育就要多用符合其生活经验的方式来引导和类比，尽量通过小游戏等方式具象教学，并引导他们多联想，为逻辑思维与策略思维的形成打好基础。
例：用结合动画故事的小游戏使孩子对计数产生兴趣
例：通过树的图画来让孩子理解“树”的概念与学习计数。
而在孩子达到7-10岁这个具体运算阶段，他们的思维就开始具备逻辑和抽象能力，并获得守恒概念，但这时的思维与认知仍不能完全脱离具体事物或形象的支持，而且在学习中受外部驱动的因素很大。
例：通过在线教学和实时互动提高孩子的学习兴趣
孩子升入小学三年级之后，对学科的兴趣差异与自身的能力偏向也会慢慢地展现出来，家长要抓住这个少儿逻辑思维与数理思维形成的关键期，充分认识孩子的能力偏向，启发孩子思考，并及时为他的思考推理提供反馈，使孩子多运用假设思维和演绎推理，训练孩子的思维方式。
例：由课程中的动画角色开始诱导孩子进行推理
例：推理内容逐渐过渡到抽象图形
当孩子在良好的思维训练环境中成长到12岁左右时，他应该已经具备了成熟的逻辑思维方式，可以用接近于成人的方式来学习抽象的数学知识。这个阶段之后更重要的是理解知识点并在老师的指导下完成练习。如果5-12岁的思维训练基础做得好，并且注意培养了孩子的人格，那么孩子已经可以在此基础上有针对性地接受科目知识辅导，从而提高成绩。
回答于 2019-09-11 08:43:50
数学成绩不好，要分析原因，然后才能对症下药：
一、数学成绩不好，可能是你对数学不感兴趣，为何不感兴趣？有可能是你不喜欢数学老师。如果是这样，建议你多与数学老师沟通，让数学老师注意到你，重视你，逐渐与老师建立良好的师生关系，那么你的数学成绩肯定会提升。
二、数学成绩不好，可能是你的基础不够好，那么你就有必要查漏补缺，找人给你补数学了，最好把课本上的知识弄透，再延伸些课外的题。补上自己的薄弱环节后，反思自己的课堂听讲效率如何。
三、抓住课堂是关键，但是课前预习和课后复习也很重要。如果你身边有数学成绩优异大哥哥或是大姐姐，多向他们请教学习方法呀！
回答于 2019-09-11 08:43:50
“孩子数学不好”往往表现为不爱学数学这门课，做作业干脆不会，或者做得错题相当多，每次数学考试成绩很差，逐渐对学习数学失掉了信心。面对这种情况，家长和老师都很困惑，那究竟怎么办呢？现我谈出自己的经验与看法和大家共勉。
一、从培养孩子对学习数学的兴趣开始
人们常说：兴趣是最好的老师。那究竟怎样培养呢？
首先，家长或者老师应从生活实际中举出孩子容易接受的事例来激发兴趣。如教乘法时举出：一只兔子4条腿，3只兔子几条腿？教除法时举出：把6个橘子放在3个碟子中，每个碟子放几个？（当然书上也是这么说的，我只是强调给孩子举些浅显明了的事例）这些孩子容易接受，印象深刻。
其次，先从最简单的题做起。因为孩子对学习数学有一定难度，孩子做题不能太难，难了会望而却步，相反简单了孩子容易懂，容易产生兴趣。
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