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我孩子上三年级，数学成绩很差，怎么提高孩子数学成绩？
孩子,数学,家长我孩子上三年级，数学成绩很差，怎么提高孩子数学成绩？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
来看第二大题选择，在这道题目当中，分别出现了四边形概念、时间差计算、四边形周长计算、万以内加减乘除等知识，难度也不小，需要同学认真分析选择。第三大题的前两个小题，算是比较轻松易做的，简单的运算，三年级同学是可以应付自如的。当然了，粗心马虎的同学，最容易在这类计算题当中丢分。
上图当中，第三大题的第3小题，又出现了一道难题！
就是第三个图的周长计算，这是一个不规则的图形，那么，在计算周长的时候，就需要使用到位移，通过平移右上的两根线，可以将这个图形转变成一个大的长方形，不过，三年级小同学一般空间想象能力都比较弱，需要动手画一画，如果不会画平移之后的图形，这个图形的周长就不好计算了！
最后是压轴的解决问题：
可以说4道解决问题，都不好做，有一定难度。像第1题，问装6个集装箱超载了吗？这道题，就需要在计算之后 ，进行大小比较。第3小题更难，可别小看这道转篱笆的数学题，之前课堂上是做过作业的，但是当时，班级里许多同学都错了，因为没有仔细分辨审题，尤其“靠墙处”这个关键词，更需要仔细领会才行。第4小题是一道多步骤数学题，如果有一步出现错误，就无法正确解答整道题。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子成绩差是多方面原因所造成的，而且因个体不同同一个原因又是千差万别。
如果想要提高数学成绩，首先要做的就是巩固好基础，把前面所学的数学知识再拿出来系统的学习一遍。
然后再养成良好的学习习惯，比如认真做作业、耐心改错题、上课认真听讲等等。
最后就是保有好现有的成果，不断的向前进步。
如果你有数学知识方面的问题，可以关注我，每天坚持分享有关数学的优质、原创图文及视频，以后有问题你也可以追问我。
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学三年数学是小学六个年头中，知识转折点最大，知识性衔接脱节，所以必须掌握牢固基础知识，加强训练基本功，学习才能循序渐进，稳步前进。
回答于 2019-09-11 08:43:50
三年级的孩子的数学成绩不理想，我个人觉得最主要的是一定要找出孩子的具体的问题。我们不能单纯地看到成绩单上的分数。分数背后的原因要深挖出来，这样才能解决到孩子的学习困惑。
我们需要找出孩子的问题，可以从以下三个方面入手。
第一，课本。
翻开孩子的课本，他的课本是否一个字都没有，还是新书一般。一般来说，课堂老师多多少少都会要求孩子做笔记，哪怕是划线打勾都会有。如果这些都没有，那么孩子在课堂上的效率不高。家长就要好好地跟老师，跟孩子进行沟通了。解决孩子的课堂的效率问题，其实孩子已经对知识理解或者掌握50%了。翻看课本，家长可以随时跟上孩子的进度。
第二，作业登记以及老师批改后的作业。
检查孩子的作业登记是否完整，这个涉及孩子的态度问题。作业登记也是家长老师沟通的方式，可以清楚知道老师的要求以及孩子最近的状态。翻看老师批改的作业，我们就大致掌握了孩子对最近的知识的掌握程度，在家长心中就有了辅导的方向和针对性的想法。
第三，大大小小的测试卷。
现在的孩子基本是三两天一次测试。试卷发回来后，家长要认真地看，看孩子的薄弱环节。试卷可以说是最直接最重要的第一手数据，而且非常全面反应孩子最近的学习状态 。有些家长看到孩子很简单的题目都出错，随口一说“这都是粗心掉分，下次要认真检查”，敷衍而过。却不认真去分析孩子粗心的原因。是概念不熟?是习惯不好?还是练习做得不多?这些都要家长好好分析，从而找到具体原因。
根据以上的方法，一般我们都可以找到孩子的具体薄弱点。接下来就要针对性辅导。（前提是孩子家长必须充分沟通，家长孩子不是站在对立面）
第一，针对概念不熟，理解不透的问题。
举个例子，以三年级下册数学为主。方位的问题，很多孩子并不理解东西南北的具体方位。那么我们家长可以周末开着小车，吹着风带孩子看看日出，看看日落，兜兜风，在自己的城市转转。正所谓，数学源于生活而最终用于生活。通过这种具体的方法去感受数学，孩子理解起来更加深刻，同时不知不觉中提高了兴趣。
第二，计算能力弱。
三年级下册主要是两位数乘法，三位数乘两位数以及两位数除以一位数，有余数的除法。这些都是涉及乘法口诀的。孩子如果计算不过关 就要多背乘法口诀，家长挑选一些类似的题目来练习，达到精炼，而不是题海战术。
第三，理解能力弱的。
家长平时要注重孩子的课外阅读的同时，可以让孩子换个角色。把孩子自己掌握的知识讲解给父母。可是，很多家长虽然说是做了这些工作，可是当孩子出错了，或者停顿了。家长就迫不及待地纠正，吼。其实，我们家长为何不清空一下自己呢？做回一个什么都不懂的人多好，孩子错了就错了，稍微提醒一下他。孩子讲解得多了，他会自己就发现自己的错误，自己就会去翻书，理解 。自己主动去学习了。这样的状态不正是我们想要的吗？静待花开，静待孩子真真正正地掌握不是更好吗？
有时候我们家长迫不得让孩子一下子掌握，心急火燎的，这个作为家长都可以理解的，需要给孩子理解的时间 。
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