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小学阶段主要培养孩子的哪些能力？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

小学阶段主要培养孩子的哪些能力？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

题主您好，很高兴回答这个问题。如果把中小学教育比喻成一场马拉松比赛。小学阶段就是参加比赛之前的准备阶段，准备的充足与否，会直接影响到初中的起跑阶段，高中的冲刺阶段和最后的比赛结果。所以，小学阶段对孩子的培养非常重要。

那么，小学阶段该重点培养孩子哪些方面的能力呢？

一、在回答这个问题之前，我们先对小学阶段都包括哪些培养内容做个分析。

我们从价值观、身心健康、学习能力、特长爱好、劳动技术5个方面展开分析。

1、培养价值观

培养孩子热爱祖国和具有民族自豪感的价值观，例如升国旗、唱国歌都是培养价值观的具体体现。正确的价值观会让孩子在人生的道路上始终保持准确的方向。

培养孩子热爱家庭、尊重家庭成员的价值观，家庭成员和睦相处是核心体现。和谐的家庭价值观能让孩子感受到安全感，感受到被重视，并影响到孩子的健康成长。也直接关系到孩子能力的培养。

培养孩子热爱学校、尊重老师和同学的价值观，认真学习文化知识是核心体现。学校是社会的组成部分。小学阶段是体验社会交往的初级阶段，是培养孩子做人、做事的基础阶段。这种价值观，会直接影响到孩子以后进入社会和职场的社交。

2、培养身心健康

培养孩子积极参加体育锻炼，提高运动系统功能，促进孩子的生长发育和智力发育。体育锻炼会让孩子体验到力量感，也会让孩子感受到出自信。这种自信不但有利于孩子在生活和学习中养成良好的习惯，而且能培养孩子勇敢、坚强、吃苦耐劳的性格。

培养孩子能逐渐做到了解自我、接纳自我、控制自我、完善自我和社会适应性等方面的能力。健康不仅仅体现在身体方面，心里方面的健康对孩子同样重要。适当培养孩子的抗挫折能力，以及孩子在面对失败和挫折时的坚强心理素质。有利于孩子的心里健康成长。

3、培养学习能力

培养孩子认真学习并按时完成作业的能力。这种能力是孩子进入小学之后面临的第一个挑战，也是培养其他良好习惯的基础。

培养孩子对各学科知识拓展和关联的能力。学科之间不是孤立的，是相互关联的。学习是为了应用和解决实际问题。多学科的组合更有利于解决实际问题。这就是现在通识教育的发展趋势。

培养孩子对知识能进行总结、分析的能力。归纳总结能力是一个人在学习过程中需要具备的基本能力之一。也是未来在初高中、大学、职场不可或缺的重要能力。

4、培养特长爱好

培养并发现孩子的特长爱好。学习知识只是孩子生活中的一部分，学习的最终目的是走向社会，进入职场，特长爱好能帮助孩子更好的适应社会、适应职场。

培养孩子会玩耍的能力，孩子在玩耍中可以锻炼分析问题，解决问题的能力。玩耍对孩子具有重要的意义。要多鼓励孩子玩耍，并把玩耍和学习结合在一起。

培养孩子在玩耍的基础上发挥想象力、创造力、情感表达能力。想象力是创造的基础，人类就是在想象力和创造力的基础上不断发展进步的。

5、培养劳动技术

培养孩子的劳动能力，劳动是人类社会生存和发展的基础，有脑力劳动和体力劳动两种形式。在小学阶段的脑力劳动主要是学习知识，体力劳动主要是学校值日，参与家务等。

培养孩子的劳动技术能力，劳动技术是基础教育的重要内容，是跨学科的学习领域。它在操作和实践过程中结合了多学科的知识，是学生动手能力和学科知识综合应用的体现。劳动技术可以培养孩子的思维能力和创造能力。

小结：

通过以上的分析我们可以发现，小学阶段的培养内容在确保价值观正确和身心健康的前提下，同时培养了孩子的学习能力和特长爱好，并且延伸到劳动技术，这样的培养内容保障了小学阶段的知识储备和能力的拓展。

所以，这5个方面的内容都是小学阶段需要重点培养的能力。

二、小学阶段该如何重点培养孩子这5个方面的能力呢？

1、如何培养价值观

家长需要在日常生活中延续孩子对爱国价值观的培养，例如让孩子了解新冠病毒来临时，冒着危险治病救人的是医生和护士。提供强大后勤保障的是无数的社区工作人员和志愿者。维护社会治安，给我们提供安全保障的是人民警察。在面临各种自然灾害时冲锋在第一线的永远是人民解放军等。

家长在家庭中要言传身教，给孩子做出表率，传递和谐的家庭价值观。教会孩子承担适当的家务，做智慧型父母，在教育孩子的过程中控制住自己的情绪，尊重孩子，让孩子有足够的安全感。

家长培养孩子热爱学校的价值观，就是在培养孩子的团队意识，社会交往意识。鼓励孩子参与同学之间正当的竞争与协助。这些都是潜意识的职场理念，学习适应社会和职场，从小学开始，一直会延续到中学和大学。

2、如何培养身心健康

在培养身体健康方面，建议家长每天放学后，安排孩子30-60分钟的户外运动，然后再写作业。每周末和孩子一起到户外保持1-2小时的运动，在寒暑假的时候陪孩子到博物馆、科技馆等地游玩，每次游玩保持2-3小时的步行。这些都可以训练孩子的耐力和体力。让孩子从运动中建立自信。

在培养心里健康方面，建议家长可以给孩子讲述一些名人失败的例子，让孩子明白失败是在每个人身上都会发生的，失败也是正常的事情。也可以讲述自己失败的例子，教会孩子正确看待失败。培养孩子面对挫折时的处理方式，先自己想办法解决，当自己没有办法解决时，一定要向同学、老师、家长寻求帮助。

3、如何培养学习能力

做学习型家长，陪伴型家长，了解孩子在不同年级时的生理和心里的变化，帮助孩子解决在不同年级时遇到的不同问题。

例如在一年级的时候，不能按时完成作业，对于孩子是很正常的，从幼儿园到小学，孩子需要一个适应的过程。在父母的陪伴下，一般需要一个学期左右，孩子就能提高写作业的效率了。

在二年级的时候，如果还是不能按时完成作业，家长需要分析原因，要控制好情绪，轻易不能对孩子发火。父母认为很简单的题目，是因为父母已经经历了小学、初中、大学的丰富学习经历，但是孩子没有这种经历。

在三年级的时候写作业还磨蹭，家长需要关注学习习惯的问题，重点关注预习，上课听讲，课后作业复习几个环节，并保持和老师的沟通。需要找出是哪一个环节出现问题了，并解决问题。

在四年级时如果平时测验经常出现错题，家长需要帮助孩子分析原因，有的孩子性格活泼，上课时听课效率不高，导致做题出现错误。家长需要帮助孩子培养归纳总结的能力。在期中、期末考试前一个月，家长需要协助孩子汇总所有错题并再次改正。

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