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我孩子上三年级，数学成绩很差，怎么提高孩子数学成绩？
孩子,数学,家长我孩子上三年级，数学成绩很差，怎么提高孩子数学成绩？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
那具体如何做才能提升孩子小学阶段的数学成绩呢？
1、基本定义、概念、公式、定理做到定时检查，背诵、默写的方式轮流使用，目的就是把基础夯实！
2、化整为零，可以购买一些成套的习题，然后把其中的题目用剪刀剪下来，充分利用碎片化时间让孩子去强化练习，比如外出购物的间隙可以随机抽出一个来让孩子快速练习，这样做的好处在于随时可以强化，孩子的抵触情绪也会弱一点！
3、经常做一些数学思维的小游戏、平时去超市购物尽量使用现金，让孩子自己去结账，锻炼他们的数学逻辑思维能力！
4、提高课堂效率，注意跟任课老师及时沟通，对孩子的课堂行为进行有效监控，平时可以跟孩子一起坚持做舒尔特方格，提升孩子的专注力！
5、务必建立错题库，不管看起来有多简单，只要出现错误就要重视，通过错题集的整理和积累，到期末考试之前就能很容易找到孩子的重难点！
6、考试之后的讲解，一定注意是让孩子改错之后自己讲解，有时间的情况下，即使做对的题目也要让孩子自己讲解一遍，从而搞清楚有没有蒙题的可能！
7、要引导孩子多与老师及同学交流，互助提升，自己的优势学科可以帮帮其他同学，自己遇到不懂的问题也要多问，有主动寻求答案的意识！
其实小学阶段是最基础的阶段，语文当中强调熟读深思，数学就要讲究举一反三，作为家长，我们不能只是陪读，一定要想方设法提高自己的陪读质量，要跟孩子一起进步，一起提升，跟孩子交心，成为学习上的良师益友！
回答均为葛老师原创，谢绝转载，期待您关注葛老师教育新智汇，一起科学育儿！
回答于 2019-09-11 08:43:50
三年级的家长一定要注意孩子数学学不好的原因:是因为数学自身的原因，还是语文阅读理解的原因！其实很多的时候，家长很盲目，觉得数学不好，然后猛补数学，一顿操作猛如虎，之后孩子还是老样子，没有一点改善！
接触的孩子多了，就发现，很多的孩子压根儿问题不是出在数学上，而是阅读理解的问题！三年级的数学已经开始设置很多的文字陷阱了！我有一部分学生有这样一个特点:每次过来跟我说，\"老师这道题不会做！\"我说，“没问题，读下题目先。”读完之后，这个孩子若有所思，然后说自己会了，就走了！
如果题主的孩子也有这样的问题，那就说明孩子读题不仔细或者就没有怎么读题，这就要从读题上下功夫了，而不是一味刷题，一味补习数学知识点！这样的孩子不是不会，而是没有好好读题！
再者一类学生是这样的，无论你怎么讲解题目，孩子就是听不懂，怎么解释还是不懂（不是奥数题，而是课堂内容），甚至不理解题目的意思！如果题主的孩子是类似这样的情况，那就很有可能孩子的问题是出在阅读理解上！加强孩子的阅读理解，就会有很大的改善！
三年级之前的数学还是比较简单的，没有什么特别复杂的内容，还是比较容易补上来，所以题主需要找到根源，赶紧下手！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我小学是数学就不好，因为有的题不管怎么读都理解不了，建议你下一个数学学习的软件，我为了自己的数学下了一个洋葱数学，这次考试成绩比以前好多了。你可以试试。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先感谢邀请，首先数学是一门数理逻辑学科，不像语文，历史等学科，靠死记硬背就可以，学习数学的过程中，要培养理解及融会贯通的能力，要能做到举一反三，灵活运用。建议按以下方式对孩子进行培养:
1.首先三年级是纠正数学学习方面的问题的最佳时间，为了增强孩子的理解能力，先要求孩子只读题，不解题，多读几遍题，先充分理解题目所要表达的意思，这样对题意的理解和记忆会得到强化。
2.针对应用题先建立解题思路，先不要记着计算，先训练对数学的洞察力，把题目分割成几块，让孩子先明白题目中每句话的意思，再把题目联系起来理解，题目的句与句之间的关系弄清楚以后，解题思路就清晰了。
3.经过以上训练以后，接下来就是刷题，由易到难，先慢慢建立孩子的信心，通过一次次的解题，使孩子获得成就感，渐渐对数学产生兴趣，题刷的多了，公式和逻辑也就一点一点建立了，长期坚持，就可以在数学成绩有一个质的提高。
以上希望对你有帮助
回答于 2019-09-11 08:43:50
三年级同学在学习数学时，一定要注意纠正三类错误，就是计算能力不达标，不会读题审题，不能够认真听讲，不能够吃透理解概念，只有纠正了小学生的这三类错误，数学才能学好！
再来看学习内容，三年级数学的课本内容，已经基本学完了，这周，学校进行了第二阶段检测，通过这份试卷，我们一起来看看，如何提升三年级孩子的数学成绩
来看第一大题填空题：
第1小题就不好做，这类题对于三年级的小学生来说，有难度，家长可能看着简单，但是一些小学生，仅凭题目无法直接看出答案，还需要进行笔算才行。再比如第4小题，运用到了数学里的估算，虽然老师已经教过方法，但是，在这类题目中，还是会有小学生做错。再如第6小题，就更难了！三年级同学刚刚学过长方形和正方形的周长计算，但是，只会用公式套，进行简单的周长计算，大多数同学，却不会灵活地运用。像第6小题，就需要通过画图的方法来理解题意，进行计算。再如第8小题，虽然不难，但不排除一些粗心的三年级小同学不能很好地理解题意，继而做错。还有第10小题，这道找规律题，初看之下，根本找不到这些算式和数字的规律在哪里，对于三年级小同学来说，难度太大了！
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