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我孩子上三年级，数学成绩很差，怎么提高孩子数学成绩？
孩子,数学,家长我孩子上三年级，数学成绩很差，怎么提高孩子数学成绩？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
我们要明白孩子成绩差的原因是什么?
孩子成绩差的原因虽然多种多样，但跟家长的重视程度是有极大关系的。学校学习的内容在某种情况下都是经过精心研究设计的，是基本符合每个孩子的情况而制定的内容。但为什么有的孩子学的很好，有的孩子学的很差，根本原因在于我们孩子的学习态度上。
而孩子的学习态度从“家长觉得学不了什么”这个想法当中，我们是可以看出孩子做了我们家长想做的事情，正在配合我们“学不了什么”。
为了改变孩子的学习状态，提升孩子的学习成绩，我们家长必须调整自己的教育观念。
首先要认真看待孩子的教育问题，确信孩子通过他的努力一定能学到什么的。否则，家长所传递给孩子的感觉还是无所谓，孩子一样不会认真对待这件事情的。
其次，家长要弄清楚学习数学的逻辑。数学的学习核心是要把相关的条件分析清楚，弄明白解决数学问题的先后步骤，最后才是计算正确。
数学条件的分析，看着文字，凭空想象是很难厘清思路的，不要说孩子不愿意做，我们大人也不愿意想太多的事情。所以，我们在分析条件的时候要借用画图的方法，让思维的逻辑清晰的展现出来。一般来说画图，可以用线段图、圆形、三角形等形式来进行表示，家长可以先从一年级的简单内容，自己画画看，理解一下画图理解的这个思维过程是什么样子的。当我们画图分析清楚了，就很容易找到各个条件之间的逻辑关系，然后迅速地梳理相应关系式。
有了数学关系式，我们就能将数字代入其中进行计算，得出结果。
孩子应该如何学习?
孩子在学习过程中，就可以在我们家长的指导下，按照我刚刚所谈到的数学解题方法进行辅导，一步步地让孩子进行练习。关键是按步骤解决数学问题。
孩子会解题后，我们要进一步地引导孩子讲解数学解题过程。我们让孩子做小老师，让家长当一下大同学，请孩子讲题目给我们家长听。这样，我们就可以清晰地判断孩子思维是否清楚。讲得明白说明孩子已经掌握了，讲得不清楚的地方实际就是孩子没有掌握的地方，可以再进一步的针对性地引导。
整个引导孩子学习数学的过程中，我们要关注孩子的基础情况，由易到难进行练习。孩子一开始甚至都可以从最简单的一年级题目开始来练习，然后逐步深入到三年级的内容来。正好这个暑假也是一个好时机，就坚持每天这样去练习，孩子的思维会得到极大的训练。
结束语
孩子的学习并不难，难在我们家长和孩子的学习态度不能明确。我们家长不能再以“学不到什么”的心态来对待孩子的学习，而应该切实地让孩子学到什么。针对数学重在步骤执行，关键在画图分析思维，提升在讲解分享。只要做好这几步，孩子的数学学习一定会提升起来的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我不是教育方面的专家，作为过来人，就谈下我家小孩的真实过程吧！
我家小孩现在是初三，数学成绩在班级里是较靠前的。
在小学一或二年级时，也没发现有数学的优势，成绩中等，一些很简单的题目，常常会做错，孩子也一直用～不小心～三个字回答我。因为平时在家的作业，也会常发生这种情况，一说到这题错了，孩子能立马改正，这事就没重视。后来，听老师说了一个情况，比如：1+1的正确答案是2，如果孩子做成3，知道错后能说出正确的答案2。这时可以看出，孩子对课堂上的内容没有撑握，在小孩的思想里，答案不是3就是2。这时的内容我自己还能做，就用最笨的方法：多读两次题目，再让孩子告诉我题目的意思，接下来就用画图的方法来解答。碰到单位不会换算时，就拿家里的实际物件来打比方。有时感觉孩子内容还没全部熟悉，就挑一或两个点，让他当小老师教我，后来，孩子发现我的意图后，有点不想说的时候，我就拿各种办法去激他，不明显的夸奖是最常用的一种。到三年级时，学校老师说有些同学可以去学学奥数，当时我家小孩不在 有些同学 当中，我也抱着试一下的态度，发现孩子后来做题目的效率和准确率都有所提高，奥数一直学到小学毕业。在4年级时，无意中接触到魔方，很快就学会，魔方有利于思维。这一年，数学老师也刚好调换，新老师抓的很紧，小孩的抵触心里也有，就单从成绩方面和他分析，孩子最终知道高分是因为老师，他懂得了感恩。
在后来的学习中，他懂的怎么抓重点词去做题目。
当然，有时打几下屁股还是需要的，男孩子大多调皮点。
我家的一家三口的关系就像朋友，
三年级的内容并不难，多点耐心和时间，我想小孩都能熟练的。
自家的实际情况，不知是否适用你家小孩。
加油(ง •̀_•́)ง
回答于 2019-09-11 08:43:50
不知道“按理说”是哪个理？或者参照是什么？数学成绩好坏跟知识量没关系，一个班上，同一个老师教同样的内容，考察的是每个孩子对于知识的理解消化和运用。很多家长对数学基础教育认识比较片面，数学最终的价值是培养孩子发现问题，分析问题，解决问题的能力！数学思维培养也不是会计算那么简单的了。成绩不好着急有用吗？每个孩子问题点不同，找到问题点才是有意义的应对方法。
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数学成绩一直不好？原因在哪里？
负责任的话，这个问题家长才是最清楚的，别人给不了你答案！抛开大而泛的讨论，其实看下平时孩子作业和试卷错题情况就能很明了。我喜欢和家长交流孩子具体数学学习上面临的问题，成绩不好是结果，不是原因。盯着成绩看，不去分析原因，不去帮助孩子建立提升计划，只能越来越差下去。学习过程就是不断地修正，不断地查漏补缺的过程。
① 小学知识简单，但数学认知过程一点都不简单
很多家长其实不叫辅导孩子，你眼中的简单，是基于掌握了你几十年的知识储备。孩子学习过程中面临的认知挑战和认知困难一定要给予正视和理解。拿三年级的内容来讲，不但是前面一二年级基础知识的巩固延申，一二年级口算，笔算基础没打牢，三年级运算失分立竿见影；还有很多新的知识或概念也更抽象了。比如周长、面积的理解；比如分数、小数认知。
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