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老师让一个优等生带着一个差生，对优等生公平吗？
优等生,差生,老师老师让一个优等生带着一个差生，对优等生公平吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
那么，这对优等生同学有影响吗？有的！最明显的，确实会耽误一点时间，多费替人着急的精神。但是收益和好处会更多！1.增强责任感，参与帮扶的同学，慢慢会变得很有责任感和荣誉感，俨然一个小先生，小家长的模样。2.全面提升更多。要管好、帮好别人，让同学做好，就必须自己先做好，做得更好，无形之中，他会更主动自觉学得做得更好！
好与不好，公平与否，请你揣度！
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实这优等生有百利而无一害，在帮助他人学习时自已也复习了所学知识。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为如果一个老师叫一个优等生去带领一个差生，那么这不但不是对优等生的不公平，而是对优等生的恩泽。
当然，我们在这里指的带领就是让优等生去教这个差生某一科或者是某几科，而不是去负责这个差生的生活，帮他打饭，洗衣服之类的。
优等生也应该把这看成一个机会， 优等生的家长却不应该把这看成是一种负担。
为什么呢？
首先，一个优等生有机会替代老师给他的一个同学进行某一科的辅导，这实际上表明他在这一科的学习是得到老师的认可的，而且他本人的品行，还有能力也是得到认可的。
第二，我们要记得有这样的一种现象: 一个学生在听课的过程中学到的东西如果是1, 那么他在自己亲自动手学到的东西可能是5，最后，他在教别人的时候所学到的东西，可能是9！
在大学的时候我遇到过一个学妹，她说她的家很穷，而且只有她和她奶奶两个人相依为命。她奶奶很想让她考上广州外国语学院。
于是从读初中开始，她奶奶就让她每天回来的时候把在学校学过的东西跟她讲，而且还十分正规做了一块黑板，用一张破桌子坐讲台，他奶奶就在下面有一张书桌。
当然，她奶奶一个字都不认识，她只是在旁边听而已。
但是就是这样，两祖孙把这个活动从初中坚持到高中毕业。后来我们这个学妹高考考得非常的好，真的就上了她梦寐以求的学校。
在交谈中我们发现，这学妹不但是英语很好，而且文史地，甚至是数理化都非常好。
我们假设，如果有这样一个机，会让我们的孩子从小学的时候就认认真真的去教另一个孩子，一直交到高考，我认为我们的这个孩子一定不错。
还有， 我们还可以注意到，一个老师教学水平再差，他的那一科的学业水平和解题的水平依然能够保持一辈子，可依然还会很强。这是为什么呢？因为他天天讲的就是这一些呀！
第三，优等生在辅导学习成绩比较差的同学的时候，他会学到很多学科知识以外的东西。比如说准备，展示，沟通，坚持，等等。这些东西对一个人来说，一辈子都是非常有用的。
所以在我们面对一件事的时候，我们从不同的方面来看，结果是不一样的。如果我们选错了了观察的角度，我们可能就会失去机会。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为如果一个老师叫一个优等生去带领一个差生，那么这不但不是对优等生的不公平，而是对优等生的恩泽。
当然，我们在这里指的带领就是让优等生去教这个差生某一科或者是某几科，而不是去负责这个差生的生活，帮他打饭，洗衣服之类的。
优等生也应该把这看成一个机会， 优等生的家长却不应该把这看成是一种负担。
为什么呢？
首先，一个优等生有机会替代老师给他的一个同学进行某一科的辅导，这实际上表明他在这一科的学习是得到老师的认可的，而且他本人的品行，还有能力也是得到认可的。
第二，我们要记得有这样的一种现象: 一个学生在听课的过程中学到的东西如果是1, 那么他在自己亲自动手学到的东西可能是5，最后，他在教别人的时候所学到的东西，可能是9！
在大学的时候我遇到过一个学妹，她说她的家很穷，而且只有她和她奶奶两个人相依为命。她奶奶很想让她考上广州外国语学院。
于是从读初中开始，她奶奶就让她每天回来的时候把在学校学过的东西跟她讲，而且还十分正规做了一块黑板，用一张破桌子坐讲台，他奶奶就在下面有一张书桌。
当然，她奶奶一个字都不认识，她只是在旁边听而已。
但是就是这样，两祖孙把这个活动从初中坚持到高中毕业。后来我们这个学妹高考考得非常的好，真的就上了她梦寐以求的学校。
在交谈中我们发现，这学妹不但是英语很好，而且文史地，甚至是数理化都非常好。
我们假设，如果有这样一个机，会让我们的孩子从小学的时候就认认真真的去教另一个孩子，一直交到高考，我认为我们的这个孩子一定不错。
还有， 我们还可以注意到，一个老师教学水平再差，他的那一科的学业水平和解题的水平依然能够保持一辈子，可依然还会很强。这是为什么呢？因为他天天讲的就是这一些呀！
第三，优等生在辅导学习成绩比较差的同学的时候，他会学到很多学科知识以外的东西。比如说准备，展示，沟通，坚持，等等。这些东西对一个人来说，一辈子都是非常有用的。
所以在我们面对一件事的时候，我们从不同的方面来看，结果是不一样的。如果我们选错了了观察的角度，我们可能就会失去机会。
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