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如何理解素质教育？
素质教育,的人,孩子如何理解素质教育？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
易理认为：事物间不是简单的成生关系，而是相生相克的矛盾统一体。命可生性，性可伤命；性可生情，情可乱性；情可生意，意可矫情；意可生智，智可拂意；智可通道，道可匡智。
总之，“素质”是以人的生命为载体的品性、情感、意志、智慧等有机综合属性与功能，是一个动态发展过程，是有阶段的、有层面的；素质教育要遵循人的身心发展规律，爱护人，开发人的潜能，革命，养性，陶情，创意，启智，明道。
回答于 2019-09-11 08:43:50
素质教育包括品德修养教育，文化知识教育，艺术体育教育等方面，是对人的综合教育而非单一教育。文化知识教育当然包括应试，所以说，素质教育包括了应试教育，应试教育应该是素质教育的重要组成部分。
现在有些人总要把素质教育和应试教育对立起来，割裂开来，不明白它们是对立的统一体。老让它们打架，不如让它们抱团。不少家长抱怨学生书包重，作业多，压力大，箭指应试教育。但国家一减负，取缔非法校外辅导班，又推锅，考不让高中，大学你负责啊?所以啊，不要再纠结什么教育啦，家长们重点抓好孩子的品行，让他们知道为什么学就行了；学校重点抓好学生的文化知识学习和体育教育，努力提高升学率就好了，当然，德育也要抓。还是那句老话，让孩子德、智、体全面发展，考上个985、211比什么都强。
回答于 2019-09-11 08:43:50
是因人施教，把人的秉性变成能力，追求卓越。
回答于 2019-09-11 08:43:50
素质教育的本质是什么？
感谢头条邀请布衣教育家计无庸回答这个问题。计无庸在现实中多年探讨这个问题，也同很多家长学生老师讨论过这个问题。
素质教育的本质是什么？这是一个好问题！真问题！大问题！真的有人是糊涂的，包括一些家长，也有老师甚至校长局长。。。。。这样讲当然不合适，可是，不这样看待，就没有办法解释有的学校所谓的素质教育的偏差究竟为什么出现的问题啊？
就本问题的表面看，只是一层问题，素质教育是什么？而这一问题包含有问题——本质是什么？可以想象得到，现实中，不少学校啊家庭啊也都提倡所谓素质教育，可是，理念究竟是什么也没有搞清楚，结果是素质教育就像个大框子，什么东瓜南瓜西瓜北瓜都往里面装。。。。。装多了装杂了，结果又不知道为什么这样子装。糊涂了！整个糊涂了！于是，有相对明白人在琢磨，在思考了，这是素质教育吗？纠结了，但自己又没有琢磨透彻，痛苦啊！
照目前的趋势，有哪一种不是素质教育？
学绘画啊唱歌啊书法啊沙画啊舞蹈啊野炊啊做家务啊团体训练啊声乐啊演讲啊航模啊人工智能机器人啊电竞啊。。。。。
有人说，未来的竞争就是素质竞争！这让家长多紧张啊！也让学校抓狂啊！
可是，现实中又隐隐约约觉得不是那么回事，特别在一些孩子身上表现出的问题又有实在打脸的情况，比如马加爵可以锤杀同学？稚气未脱的白面书生音乐学院大二学生药家鑫弹钢琴的手可以杀死张妙？这，当然是极个别的个案，但，更为普遍的事是，学习了那么多的学生，对于老师也不那么尊重的现象是否存在？含辛茹苦培养的孩子却那么自我为中心而不懂感恩的现象有木有？
提了多少年的素质教育？
做了多少年的素质教育？
结果是，整体性蒙圈，
家长糊涂了！
老师清楚吗？
正因为如此，所以才有素质教育的本质是什么？
正因为这个问题关系到千家万户，所以是个大问题！
正因为，教育者应该要搞清楚这个问题，所以，是个好问题！
下面，就素质教育的本质是什么谈一点个人看法，希望对感兴趣的家长老师有一点触动。
素质，这里讲的素质是人的素质。不是阿猫阿狗不是牛啊猪啊。
素——基本面。
质——本质里。
什么最基本本质啊？是——人！
那，人的最基本本质是什么？
人的最基本本质是——善良，怜悯，勇敢，宽容，毅力，好奇，正义，谦让，知耻，明理，感恩，。。。。。
明白了这个素质的基本。在培养孩子学生的时候就目标清晰了，就不慌张了！
有了这些基本素质打底，在这个基础上，再学习一些其他人文科技知识就锦上添花了！
如果没有这个素质教育基础，即便学生也好孩子也罢，所谓学习多么好，都有可能大厦将倾的悲剧发生！
限于篇幅，就回答到这里，希望对你有帮助！
布衣教育家计无庸的原创思想之一。希望对社会有益！觉得有道理就转发点赞以便让更多人受益！
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育是青春和钞票的投入，为了学习进步，改变落后的命运，多少民族，多少家庭，倾尽全力，成为钞票的奴隶。教育是抚媚妖天的物品，让你有着幸福，没有痛苦。
教育是时代的产物，他应随时代的进步而发展，随时代发展而造福。
教育我们应懂的什么是教育的初始规律?什么是它的发展规律?什么是它的未来规律?
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