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现在的老师总是喜欢让家长协助孩子做一些手工的作业，内容五花八门，对此你怎么看？
孩子,手工,作业现在的老师总是喜欢让家长协助孩子做一些手工的作业，内容五花八门，对此你怎么看？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
父母和孩子相处的时间越来越短暂，孩子长大以后他们会出去工作，逢年过节才会回家，在孩子小时候多陪陪他们，亲情是最重要的。
希望我的答案对你有所帮助，下面展示一下我的手工折纸作品。
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在的老师总是喜欢让家长协助孩子做一些手工的作业，内容五花八门，对此你怎么看？
我觉得这样很好。如果是幼儿园的孩子，多多学习做手工对孩子各方面的成长都有利。如果是读书的孩子，那更是应该多做一些手工活动了。现在孩子们学习的压力大了，家长陪同一起做做手工，对缓解孩子的压力大有好处，且还能增进亲子关系，对孩子的身心健康都好。
常做手工，对儿童有很多的好处:
1，手工活动能丰富孩子的童年生活，能锻炼儿童的动手操作能力，对儿童手上的小肌肉群发展有很好的促进作用，能有利于孩子尽早地掌握书写汉字的技能技巧。它不仅是让孩子从中学到不少的知识，还能培养儿童的专注能力和创造想象的能力，使儿童在长期以往的制作观察中，自然养成一种良好的观察学习习惯。
2，老师要求家长协助孩子做好一些手工作业，实际上更多的是能让孩子处在一种和谐快乐的氛围里，有利于亲子关系的维护，并从这样的手工活动中，给孩子带来心灵的愉悦，有利于儿童的身心健康和发展。
3，手工制作能培养孩子坚持完成一件事情的毅力，给孩子以成功的快感，并培养孩子手脑并用和学会思考更多的问题，调动和培养孩子对待生活的热情。
4，手工制作是培养孩子独立完成一件事情最好的办法，很多手工作品从内容、布局、形状、颜色等的构思和制作过程，都可以促进儿童的思维发展。
5，手工制作的过程中，孩子都能接触到很多手工工具的利用，如: 刻刀、剪子、编织、粘贴、折纸等多种形式的操作，都是可以训练孩子活动十个手指，以锻炼指尖上的精细操作，对培养孩子的耐心、细心、集中注意学习都有好处。
6，通过制作一系列的手工作品，可以培养孩子的多种技能，还有利于孩子感知能力和想象能力的培养。
手工活动是一种有意义的活动，它不只是可以锻炼一个人的动手能力、培养专注力和创造能力等那么简单，它所创造出来的好处，远远不是几句话就能说得清楚的。
手工给一个人所带来的有快乐、有成功感、有动力激情，还能培养更强更好的思维能力和动手动脑的能力。最本真的是: 手工活动能为孩子的心灵找到一处归宿，让孩子的心灵能够得以沉静下来。它可以丰富孩子的生活，为他们的童年增添更多的快乐时光，有利于他们的身心发展。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这么做的出发点是好的，家长参与到孩子的教育中来，一起做手工增强亲子关系。
但是，首先要搞清楚这样做的目的。做手工是寓教于乐，目的是让孩子从手工中获得乐趣的同时增加动手动脑的能力，家长只是起辅助作用。
其次，不能硬性摊派，做不做要看孩子的兴趣，有兴趣就做，没兴趣可以不做，做或者不做都没有错，手工不能当作业来安排。
其三，要考虑到孩子的理解能力和动手能力，太难的话孩子做不了，这样什么目的都没有达到，只能让孩子产生压力，以后遇上能做的也不愿意尝试了。
这三点恰恰是很多幼儿园安排手工作业时候的误区，最后成了孩子一甩手，家长做手工，或者孩子勉强参与，毫无收获。
不仅是手工，幼儿园其他的事情往往也是如此，中小学教育更是如此。连在海外办中文学校也一样，活生生的扼杀了孩子们学习的热情，这是中国式教育最大的误区，也是新时代家长在子女教育上要避开的雷区。
如果我是家长，遇到这种情况索性不让孩子做，孩子从幼儿园回来，家长可以陪孩子一起玩，一起读绘本，一起运动，做孩子喜欢做的事情，幼儿园那些形式主义的东西就不要理会了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
老师让家长协助孩子做一些手工的作业，这很好啊！
现在社会节奏这么快，家长们都每天忙于自己的工作，早上把孩子送到学校，晚上来接，家长们真的就认为协助孩子完成手工作业只是老师布置给孩子的任务吗？
错
老师的意思是，家长协助孩子做手工的作业，既可以让孩子锻炼自己的动手动脑的能力，也可以让家长和孩子有共处的时间，培养家长和孩子的感情。
有些家长，下班回家后，吃过饭就回自己的房间，自己玩手机，美其名曰，我要有自己的空间，自己的时间，白天上班时间都交给了公司，下班回家才是我自己的时间。
可是孩子呢？
他们不需要爸爸妈妈的疼爱，关心，和照顾吗？
他们是特别需要的！！
和孩子共同去完成手工作品，既可以锻炼孩子脑力和身体协调，还可以培养孩子和父母的感情，何乐而不为呢？
不要再找借口说没时间了，工作累，那都是借口！一些不负责的借口！
和孩子一起玩耍不也是一种休息吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
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