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现在的老师总是喜欢让家长协助孩子做一些手工的作业，内容五花八门，对此你怎么看？
孩子,手工,作业现在的老师总是喜欢让家长协助孩子做一些手工的作业，内容五花八门，对此你怎么看？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
在和孩子做手工过程中，不一定要求这个作品很完美，主要是以孩子的兴趣为主。手工作品也就是创意作品，所以我们不要要求这个作品是最好看的，最标准的。要以激发孩子动手做兴趣为主，并引导孩子大胆想象并动手添加自己的想法在手工里。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
这些事儿不是班主任想做的，而是应各口如学生处，团委，安全等等任务不得已而为之的。班主任是十等教师中最老末的一等了！谁的令都得听，谁交待工作必须给做好，否则扣钱。每天管理班级是最轻巧的活了，让孩子完成的任务班主任没有权利指使家长做东做西的。每天要面对各种各口“表叔”要填。要写各种记录，各种笔记。家长以为是班主任整事吗？班主任老师们每天忙的是为他人做'嫁衣'配合学校留痕迹，为积累“某”长 业绩服务。班主任不过上指示下派完成任务。非自己主观意愿。而当下不明真“凶”家长却责怪班主任，实属罕见。所谓冤有头债有主。说这话的人该理清脉络针对不让你消停的部门和相关人员。不能人无奈的班主任背黑锅。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得这样的安排很合理，做手工可以锻炼孩子的思考能力，动手能力以及想象力。是很不错的一项幼儿活动。
家长和孩子一起做手工。首先，有利于亲子关系的培养，现在的父母平常工作都比较忙，本身陪孩子的时间就比较少，可以利用做手工的机会，多陪陪孩子，一起交流，拉近父母和孩子之间的距离，建立更健康的亲子关系，当父母与孩子共同努力做出一件作品时，孩子也会特别高兴，会很有成就感的。
其次，多教孩子做做手工，不仅能够提高孩子的动手动脑能力，而且在制作过程中，注意力、领悟力、学习力等方面都会有所提高。
所以从小开始培养孩子做手工，是大有好处的，刚开始孩子还没有做手工的经验时，可以和孩子先从最简单的开始，慢慢的传授一些方法和技巧给孩子，让孩子在制作中获得乐趣，提高各方面的能力。
下面我分享几个我自己做的手工作品，都是比较简单的，很适合幼儿手工。
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在的老师总是喜欢让家长协助孩子做一些手工的作业，内容五花八门
现在有不少家长反映，自从孩子上了幼儿园，一到放学放假就会带回老师布置的手工作业，五花八门的，要求和孩子一起完成。那有些家长就会说自己动手能力差，或者没时间做怎么办，为什么不在学校完成呢？
说实话，我想谢谢老师布置手工作业给孩子和家长！为什么呢？
1、能够锻炼孩子的动手能力。
手工能够为孩子带来精细动作能力的锻炼。从粗略到精细的手工的进步过程，孩子的动手能力得到循序渐进的提高，通过做手工能够让孩子更精准的控制自己的动作，从而达到思维意识和肌肉运动的统一协调。
2、能够锻炼孩子的观察力、想象力等思维能力
手工制作是一个从无到有的一个创作过程。通过对想象中的东西进行创造，在从虚到实的过程中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力，对于孩子的脑部发育有极大的的好处。据美国儿童保育委员会指出,精细动作发育得好的孩子在读写能力、数字能力和生活自理能力上远远超过同龄孩子。
3、能够培养孩子的兴趣，让孩子感到快乐，远离手机等电子设备
手工可以培养孩子的兴趣。每次手工活动相当于一次小规模的创造过程，期间充满各种乐趣，让孩子体验了丰富的场景，从而使得孩子对手工产生兴趣。而现在的孩子都把手机、电视当成兴趣,如果孩子常常做手工,孩子就会对手工感兴趣,远离手机和电视，既保护了眼睛也锻炼了动手能力，一举两得。
4、增进感情，改善亲子关系，培养孩子与人合作的能力。
手工制作过程中，往往都需要多方面的配合，特别是人与人的配合，同过合作，动手制作的过程，会使孩子更懂得与人沟通，换位思考，促进交往能力发展。通过家长与孩子的协同完成，让孩子更加了解家长，与家长更好的配合，在不知不觉中增进感情，改善亲子关系。
说在最后
也许家长会觉得老师让孩子回家做手工，是给家长出难题。不妨换个角度想想，老师这样做不正是在给你和孩子创造更多的互动机会，既让孩子锻炼的动手能力开发了智力，又来增进你们彼此的感情，一举两得的事情，何乐而不为呢？
大家都跟孩子做过什么小手工呀，有没有推荐的，让我先学习学习(#^.^#)
我是一枚战斗在育儿一线的二宝妈，欢迎关注，一起分享育儿战役中的点点滴滴！(#^.^#)
回答于 2019-09-11 08:43:50
看到这个问题，我真觉得挺无奈的。
其实让家长协助孩子做手工的本意，并不是要把手工做得多么好，而是要让家长和孩子有那么一个载体来共同完成一件事情，从而磨合感情。可是现在的问题是：多数幼儿园老师和家长都不能理解这个意思。
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