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要是班主任不再由科任老师兼任，而由教育心理专业的专任，你赞成吗？有什么看法？
班主任,老师,学生要是班主任不再由科任老师兼任，而由教育心理专业的专任，你赞成吗？有什么看法？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
我很赞同。班主任的职责应该是关注孩子的健康成长，而不是一味的成绩提高，为什么现代那么多小学生，初中生跳楼自杀？
因为父母，老师大都只注意孩子的学习成绩，而没有深刻了解小孩的心理健康。我始终认为学生的心理健康比学习成绩要重要得多！
之前看过一个韩剧《绅士的品格》，女主是一个伦理老师，是她们班的班主任。她更偏重与学生的心理健康，让他们做快乐的人，做一个善良有梦想，有道德的人！
我觉得老师应该教育孩子成为一个怎样的人，之后才是知识！
最后，我是本科专业是汉语国际教育专业，我认为班主任应该教育心理专业的老师担任！
回答于 2019-09-11 08:43:50
可以肯定的说你的假设是不成立的也是不可取的。为什么要这样说？
1、什么是班主任？班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。由此可见班主任有比其他教师更高的职责，不是什么人都可以胜任班主任工作的。
2、班主任工作职责是什么？一般来讲班主任至少要做好以下几方面的工作.（1）贯彻国家的教育方针，做好本班学生的教育和管理工作，教育引导学生遵纪守法，加强思想道德修养，积极参加文明活动，及时纠正学生中存在的不良行为。（2）负责班班集体的建设。组织选拔班级学生干部，指导班委会和团支部、学生社团开展工作，培养骨干队伍；抓典型，树标兵，做好后进学生的转化工作。（3）组织指导班级开展学风班风的创建活动。抓好学生学习目的、学习态度和学习方法的教育，组织开展学术活动和学习竞赛，组织指导学生参加有利于提高学生综合素质和创新能力的课外活动。（4）加强对学生的身心健康教育。关心爱护学生，了解掌握学生的基本情况及学习生活状况，经常深入学生教室、宿舍，家庭，了解学生的思想和行为，努力帮助学生解决学习、生活中存在的困难，做好特殊学生工作，引导学生提高自己的心理素质，树立健康向上的自我形象，优化个性，完善人格，增强适应环境的能力，学会与人友好相处，培养学生的自立意识和安全意识。（5）负责本班学生的素质测评工作，力求及时、准确、公正，在此基础上，做好各项先优评选的推荐工作。（6）按时参加学校召开的班主任工作会议，认真及时贯彻有关工作要求。工作中要贴近学生思想，贴近学生学习，贴近学生生活，注重总结工作经验，不断提高工作水平。（7）有效协调各科教师的关系，做好家校沟通工作等等。可以说作为班主任要对班级的各个方面进行管理或调控，既要管人、又要管事、还要管物，有一个方面没有做好，都有可能产生这样那样的问题。
3、一名优秀的班主任应该具备的哪些素质。应该包括良好的生理心理素质，高尚的思想道德素养，完善的知识结构，良好的能力素养，这包括爱的能力，敏锐的观察能力，组织协调能力，继续学习能力等，总之一个优秀的班主任应该是由师德高尚，形象好、能力强的教师来胜任。
4、班主任本身就是教育学专家心理学专家。我们不可否认，教育心理专业的教师，具备更佳专业化的知识体系，但是作为班主任并不仅仅是要有这些方面的知识就可以胜任，更重要的是要有爱岗敬业的精神，热爱学生的一颗心，要有良好的形象和信服力等，不是什么人都可以做好班主任工作，更何况班主任本身就是教育学心理学专家，我国班主任工作职责中明确规定：班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。职责明确、责任重大。
5、班主任的困惑。不可否认，由于班主任工作责任重大，日常工作当中事无巨细，非常繁忙，很多教师不愿意做这项工作，而且这几年，班主任工作风险很大，付出很多，得不到应有的荣誉和报酬，甚至有的时候会得到领导的批评、家长的指责、家人的抱怨，这些都可以理解。也就有了一些班主任喊出“让领导来当”“让专家来当”的话，一时的气话而已。班主任应该是最幸苦的教师，也是最伟大的教师，应该是每一名教师积极争取的工作岗位。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
如果班主任的工作是你想象的换个心理学老师就可以胜任，你大错特错了。
在我身边就有类似的例子。
我们学校有两个教育心理学的老师，一般一个班级两周上一次心理课。其中有一个也安排担任过一年多的班主任，从七年级开始，结果一年多，自请下岗。
据这位老师说，表现好的学生还好教育，面对表现不好的学生，学过的心理学知识，根本就派不上用场，或者是用了也没有什么效果，甚至遇到一些事情处理起来要崩溃。
后来，学校再也没有安排心理学老师当班主任了。
据我经验：
首先，要选择主科老师当班主任，初中如语数英老师，主科老师当班主任，学生会从心理上重视这样的老师。
其次，最好选择有经验的老师当班主任，有经验的老师当班主任，处理一些事来，更为得心应手。
再次，选择有严而有规的老师当班主任，在制定好规范的基础上严格管理班级，严为先，爱为后，严中有爱。
当然，优秀的班主任也是在不断的实践中成长起来的。因此，对于年轻的老师，一定要多向老班主任请教，才能不断成长。
希望我的回答能对你有帮助。
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