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要是班主任不再由科任老师兼任,而由教育心理专业的专任,你赞成吗?有什么看法?
班主任,老师,学生要是班主任不再由科任老师兼任,而由教育心理专业的专任,你赞成吗?有什么看法?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
非常赞成,只要国家给钱,比如之前都是任课老师兼任,这样大概班主任的薪酬基本控制在1000多。如果是专门的老师,那别个是不是要拿和大家差不多的工资,算上绩效等,每人5000-6000这不是高的地方哦。也就说一个班主任每月多5000成本。一个普通级别学校50个班来算,就算一个人带两个班,25个老师待有吧,也就是125000。一年呢,一百五十万。一个班主任管一百来号人,你家长觉得可以不,不可以再加成本。而且我还是算的不是高的
回答于 2019-09-11 08:43:50
我女儿班主任就是心理学专业毕业的。[捂脸]真的
回答于 2019-09-11 08:43:50
只要国家愿意出钱,让神仙来都行啊。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请。
教育心理学专业毕业生不经过数年的实践,也不见得了解儿童和少年的心理。
那些从教多年的老教师,反而能把班上那些熊孩子的心理摸的透透的,胡罗卜加大棒运用的驾轻就熟。
所以我还是看好由主科、并教龄长的老师担任班主任。
回答于 2019-09-11 08:43:50
大学就是这么干的呀,班主任一般不带课。带课的老师,属于各专业领域相关的专业人士或者教授。
有什么事情日常管理啊?找班主任,专业方面的问题去找各自的专业老师。
我觉得大学这么做挺好。但是如果说中小学也这么做的话……我觉得不好。
因为凡是上了大学的都是成年人,极少数的天才例外,十四岁上大学的,那种的天才很少。
成年人肯定有成年人自己独立的想法和独立的意识,这种时候他与班主任或者说与任课老师的关系是,并不存在在日常生活中需要太多的引导和牵涉。当然在专业方面,每一科老师都有自己的专业方面要给刚接触这些专业的学生们,起一个引导督促的作用。
而中小学的话包括高中,并不能这样。如果说,只是请相关的心理学或者心理学专家来去做班主任,而割裂他对于学生的日常的接触性的了解的话,这其实并不利于他,真真正正的去了解学生的发展。
更为重要的是,在学生还是未成年的时候,他无法很合适摆正自己的位置,无法做到自己与专业性强的老师,或者说班主任,有一个互相平衡的……状态。那这样一来的话,任课老师直接带完课走,只关心他的作业,不再关心其他。而班主任呢,实际上,没有办法去通过其他的一些途径去了解到学生的情况的话,他会做出误判,这对于工作开展也好,还是学生的,自我发展也好,都不利。
回答于 2019-09-11 08:43:50
有那么多吗?
回答于 2019-09-11 08:43:50
举双手赞成。这样孩子有什么心理提,心理老师更能提前发现和干预。
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