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不遵守课堂纪律或者作业没完成的小学生,课后老师把其带到办公室批评教育,你怎么看?
老师,家长,学生不遵守课堂纪律或者作业没完成的小学生,课后老师把其带到办公室批评教育,你怎么看?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
现在社会给老师一些宽容度吧。现在弄得所有的老师都岌岌可危的,自己管理学生不是会遭到家长的各种抵制,不理解。
自己不管理学生也不是,因为会有教学任务,会有考核目标。所以老师现在夹在两者之间,其实挺难的。现在社会对老师的认可度,不知道为什么会越来越低。本来老师是应该受人尊敬的职业,可是现在,作为老师来讲,感受不到这份来自社会以及家长的尊敬。
批评教育学生本来就是老师的一种责任。如果学生做的不好,老师能视而不见吗?以前老师会有一把戒尺当学生不听话的时候,老师对学生是有惩戒权的。
开始讲究人权,老师的各种权利被剥夺,然后老师被家长各种的不尊重。这样的社会风气下,老师对学生的管理力度也会逐渐的减少。把孩子带到办公室进行批评教育,又没有伤害到他们自尊,又没有在全班同学面前那下不来台,我觉得没有什么大不了的。
如果面对接受不了的家长,那么老师就不要管理了,因为众口难调。这家长总觉得自己的孩子是个宝贝,说不得碰不得。在学校期间如果老师说的都无法接受不了的话,那么出社会会怎样呢?
回答于 2019-09-11 08:43:50
不遵守课堂纪律或者作业没完成的小学生,课后老师把其带到办公室批评教育,这件事可以从不同的角度来看待。
1.从老师的角度
首先可以肯定的是,这是一位极其负责任的老师。说实话,这样的事我也做过。因为几个孩子不认真完成作业,跟家长沟通数次无果之后,我选择放学之后让他们留下来补作业。
因为家长不管的孩子,老师再不管的话,那孩子只能自生自灭了。
繁忙的一天结束后,谁不想早点回家休息,老师牺牲自己的时间教育学生,为其补习功课,完全是为学生考虑。
另外,老师没有选择在课堂上当面批评学生,而是下课后带到办公室单独教育,这样做一方面可以保护学生的自尊心,二是不会由于批评个别学生而耽误整个班级正常上课。
2.从家长的角度
家长要理解老师这样做是对孩子好的,是对孩子负责任的做法。如果遇到的是一位不负责任的老师,老师完全可以在课后坐下来休息或者放学后直接回家。
孩子自尊心是需要保护,但并不是说只能表扬不能批评。如果只表扬不批评的话,将来孩子的抗挫折能力几乎为零,遇到一点批评就承受不了,如何成长为一个果敢坚毅的人呢。
孩子不遵守课堂纪律,或者不完成作业,家长也要配合老师对孩子进行批评教育,让他认识到自己的不足,上课遵守纪律,课后认真完成作业,是一名小学生最基本的行为准则,只有规范自己的行为,自律自制,才能成长和进步,变成一个优秀的人。
3.从学校的角度
从学校的角度首先应该肯定老师的勤勉尽责,只有负责任的老师,才会牺牲自己的时间来教育学生。
但是学校首先考虑的还是学生安全问题。之前我们这里就发生一起事故,放学之后一位老师把未完成作业的学生留在教室补作业,结果老师回家的时候把他忘记了。
结果孩子一直在补作业等老师,后天天黑了教学楼管理员以为没人在学校了,就把教学楼锁了,又惊又怕的孩子从四楼翻越栏杆坠地身亡,一时舆论哗然,最可怜的是伤心欲绝的父母,学校和老师自然也脱不了干系。
所以站在学校的角度,学生的安全是摆在首位的,只有确保了安全,才能谈教学成绩。学校还是希望老师能在上班期间教育孩子,而不是放学之后,即使没有出事故,也会有个别家长投诉老师等行为,对学校的名誉极为不利。
综上所述,不管我们站在哪里角度看待这个问题,都要有一颗包容的心,不管是老师、家长、学校,一切出发点都是为了孩子的教育和发展,不要因为一点小事激化矛盾。我们要把学校教育、家庭教育、社会教育结合起来,共同拧成一股绳,把我们国家的教育推上新的台阶,让孩子们享受越来越优质的教育。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学生课堂违反纪律或没有完成作业,课后带到办公室批评,没有什么不妥呀,这是个很正确的办法呀。试想,学生课堂违反纪律,如果立刻停课处理不合适。首先,停课处理会影响教学进度,影响其他同学学习。因为每堂课都是老师精心准备的,虽然有这方面的预设,但是处理起来,势必会耽误时间,延长教学时间,完不成当堂的教学任务。其次,学生违反纪律。也不是故意的跟老师过不去,他们只不过是控制不住自己。他们也有自尊心,当堂批评他们,面对全体学生,他们的自尊心可能会受到伤害,会适得其反,加重他们的逆反心理。会一而再,再而三的去犯。所以,学生违反课堂纪律,先点一下他,课后带到办公室处理,是非常合理的,既不影响其他学生学习,完成教学任务,还可以照顾到学生的自尊。对于纠正学生错误,是有利的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教师的职责就是教书育人。
第一,作为老师,教育学生是本职工作。学生到校,既学习科学文化知识,又要学习做人。
作为老师,必须在学生思想道德素质和科学文化素质两个方面都起到教育作用。
第二,课下处理的方式值得推崇。学生犯错应该承担责任,这无可厚非。但现在很多孩子心理承受能力比较差,如果不注意方式方法,可能会伤害孩子。
课后处理的方式,既确保了问题不遗留,又照顾了学生的颜面,更有利于问题的解决。
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