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老师暑假不让补课，卖水果总可以吧，每天可以赚五六百，你怎么看？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

老师暑假不让补课，卖水果总可以吧，每天可以赚五六百，你怎么看？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个问题很有趣，现在的社会也很有趣。

1.教师上课是比较专业的，但不许补课，一补课就像犯了天条一样，口诛笔伐。而刚毕业或没毕业大学生，甚至其他人都可以补课，无人问津。

2.私立学校，有的教师没有教师资格证也可以上课，其他专业取得教师资格证就可以上课，公立学校的老师假期为什么就不能给学生补课呢？我想只学生有需求，学生自愿，老师给补一补，适当给点报酬，也没什么说不过去。

3.现在，假期里老师可以上山采药材，可以到工地打工，可以卖水果，可以干专业(上课）以外的任何事情，但就是不能补课。

4.专业的不干专业事，不专业的可以干专业的事。医生、农民工都可以补课，教师就是假期也不能，教师可以干农民工的事。

总之，社会都在用变色眼睛看教师，以为教师补课就是怪兽，就该压在五指山下。

回答于 2019-09-11 08:43:50

完全可以！

我的同学，在临近的县区，那个地方工资微薄，他每逢暑假的时候，都去搬砖。他们的很多同事也这样，假期的两个月，他们可以南下，去打两个来月的工，赚钱补贴家用。就如假期里的大学生们，可以去饭店端端盘子，给人发发宣传单张。

我认识一个教师朋友吧，业余时间开滴滴，用自己的新车，服务周到。“有一次我拉到一个家长，她当时瞬间石化了，我为她打开车门的一刹那，看到她脸上表情很复杂。”那位教师跟我们谈起经历，没有一丝的尴尬。我不止听到一个同事说过：没事，就去跑跑滴滴。

当把教师看成一个普通的职业，需要做到的就是遵守职业规则就行。在不违反职业道德的基础上，谈钱并不伤感情，也无关职业的高尚与卑微。你有为家人追求幸福的权利，你有追求美好生活的理由。

人们之所以反感教师补课，根本原因就是教师补课打破了平衡，担心教师不能公平公正地面对一个孩子，对于公平的渴望和担忧一直是人们的一掉门槛，如果打破了，抱怨会如垮塌的堤坝，倾斜而来。

如果你不是教英语数学语文这些主科，尽管办班就行以，没有人举报，也没有人管。即使在风声最紧的时候，照样红红火火。因为这些老师的权重还不足以影响到孩子在班级的成绩和地位。不患寡而患不均，不患贫而患不安，古人所言极是。

主科教师，尤其是班主任，暑假里只要不补课，你做什么都可以！

卖水果当然可以，买猪肉也行！

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个问题可以看出当下教师的无奈，教师补课就属于触犯天条，天理不容，因为国家明文规定，教师不得从事于补课有关的商业活动，否则就是师德不好，就是违规违纪，可能会被处罚或者丢掉饭碗。

那政策的合理性在哪儿呢？

1.教师是承担国家教育责任的工作者，原则上你的能力和水平已被政府以支付工资的方式购买，政府希望老师能更多的时间去钻研业务、去进修，去充电更好的服务于本职工作。一句话，假期国家都付了工资了，你别再老想着赚钱！

2.管住教师可以堵住社会舆论之口，消除社会对教育行业因为补课带来的负面影响，你们再对补课有意见，那不是我们教师在靠补课谋利，我们老师没有课上不讲课下讲。那正常教学之外的补课就成为双方自愿的商业活动。

3.这是我们主管部门惯用的一刀切的手法，没有什么其他办法能够更快速直接的解决问题，管住教育部门直属吃财政饭的教师远远比管住社会培训机构简单和容易的多，至于负面影响，留给下一任去解决好了。

那政策的弊端在哪儿呢？

1.教师管住了补课，她还要想办法去解决生计问题，因为工资只管温饱，那么长的假期闲着也是浪费劳动力，不补课可以去卖水果，去干保姆，干保洁，去做农民工的活，教育部门临时管不过来，记住一点，别被抓住，否则对单位形象有影响。

2.教育培训机构没法聘用在编教师，只好聘用一些退休的，没有教师资格证的，假期打零工的大学生来辅导学生。教育机构那么多，主管部门管不过来，只要手续合法，好好哄人家孩子，没有举报，教学质量是其次，钱能赚到就行。

3.最终的结果就是因为极个别老师的不当做法败坏了教师的社会形象，家长和培训机构的不理性做法，导致被主管部门一刀切，让所有老师失去了靠补课赚外快的机会，让培训机构出现师资缺乏，让家长找不到好的培训机构，只有主管部门可以安眠了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢邀。

假期里，在职教师参加有偿补课是禁止的，参加与教育行业有关的有偿工作是不提倡的，但是如果赚钱的行业与教育无关，自食其力，合法经营，我个人感觉是可以的，并且值得提倡。

一、禁止在职教师有偿补课，原因很多。

1、如果在校外辅导机构兼职，所利用的“招牌”是“某学校经验丰富的一线教师”，认可度和吸引力都很高，几乎是“品质保证”。而这个“招牌”是学校这个平台给予的，被个别教师用在给辅导机构招生上，也是对于其他遵规守纪的教师的名誉损害，给整个教师队伍带来负面影响。

2、如果组织自己的学生有偿辅导，那么鉴于学生和家长是“服务对象”，是否存在“以权谋私”或“利益交换”？说实话，如果家长确实有给孩子找辅导老师的需求，而且自己的老师教学质量也不错，那么家长还是很愿意让老师给孩子有偿辅导的。毕竟，老师对孩子的情况很熟悉，不存在磨合期和适应期，而且能根据孩子具体情况有针对性地辅导，效率和效果都不错；老师辅导自己的学生，会更尽心尽力，除了和别人一样的“有偿”，如果孩子成绩有了进步，班级平均分也会提高，自己在学校的教学成果权重就更大，一举两得的“双赢”。

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