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禁止设立快慢班是否有利于学生发展？
快慢,学生,快班禁止设立快慢班是否有利于学生发展？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
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回答于 2019-09-11 08:43:50
学生的学习的理解有快有慢，所以设立慢班对于那些，老师讲了一遍后还不能理解的学生来说是有意义的，这部分没有理解的学生组织在一起，老师在有耐心的，多解释几遍，那么学生就可以理解，对于那些讲一遍就明白的学生那么也没必要在这方面多讲几遍，这样对那些，理解慢的学生是非常有好处的，也是公平的，否则讲一遍就过，对那些还摸不着头脑的学生，当然不公平，试想一个班，五六十人，老师不可能顾及太多，所以慢班也是因地制宜实事求是地切实解决孩子的实际的学习困难和问题，有什么不好呢？慢班可以让学生更能跟得上进度，但慢班应配更有教学经验的老师，一句话慢班是为了赶上，不掉队，而不是放弃
回答于 2019-09-11 08:43:50
完全有必要设快中慢三个班，每一个年级都这样设置，配备相应的教师队伍，设计相适应的教学方式方法，快班走快速成才战略，三年的课程两年学完，进入升学考试通道，中班正常教学，慢班抓紧追赶进度，并发挥所有同学的优势，走特色成才道路，完全根据自己的理想去学习相关技术，达到早成材快成才的目标正确的责任意识，！体育优秀人才重点培养艺术类人才开通特色课程，满足学生的求知欲望和理想追求的是全国人民的幸福生活！
回答于 2019-09-11 08:43:50
头条上有位移民美国的家长说，她的孩子被学校选进了天才班，智商超过137的才能进。说明美国是因材施教的。而我们呢？老师都会跟孩子说，每个人都是一样聪明的，成功与否就看你努力不努力，恐怕考老师自己都不信吧？以我儿子班为例，数学课学的那点东西我儿子不预习，不复习，精力都用在英语语文上，数学考试一样第一，而一个女孩家长在群里问去哪里补习数学。一个跟不上，一个吃不饱。那个女孩得出去补习数学，而我为了不让孩子过于轻松养成思维懒惰的习惯，让他学奥数，这不都得花钱？如果学校按能力分班，思维好的，学习内容就难一点，思维差的，就讲得慢一点，起码这两个孩子都不用另外花钱去学习了吧？
回答于 2019-09-11 08:43:50
因材施教的原理，是可以分快慢班的，但是往往学习不好的家长处于种种心理，坚决反对，所以被少数人绑架了……
回答于 2019-09-11 08:43:50
应该分快慢班！
1、差生家长感觉分班歧视，不公平。不分班是不是歧视学习好的学生？
2、差生之所以差，很大原因是家庭环境造成的，不单单学习差，生活习惯、课堂纪律、遵纪守礼方面都有点差。
3、课堂上老师讲课，优秀的学生，一点就掌握了，学习差的需要老师再三讲，而且已经会的学生还得陪着继续听！期末复习时最为明显，会的学生已经会了还在认真听讲，不会的学生照样不听，还是不会，浪费时间。
4、人分三六九等，老师的教学能力也有差别，好的学校优秀教师多一点，分了快慢班，也能彰显老师的教育水平，也能激起学生追赶上学习好的同学劲头！
回答于 2019-09-11 08:43:50
分班永远都是正确的。你想一下，就算是超级名校也会有最顶尖的，次顶尖的和最差的。把最好的，最优秀，最顶尖的放在一起，免得她们的学费让他们自由竞争。把最差的也放在一起，因为最差的和最好的放在一起的话，不是影响最好的，就是让最差的没有了奋斗心。把最差的一个城市放在一起，让他们知道自己对比起其他差不多水平的人还是有一定的优势的，他们才有心思去奋斗竞争。
好的跟差的放在一起，好的会被差的影响，差的学生基本上都不会向好的学生学习的。
你还不明白，那我就举一个例子吧。我们学校一向都有分班的，有一年有一个快班的女学生喜欢的一个慢班的男学生，老师们问他为什么会喜欢上一个慢班的男学生，他的回答竟然是说他的游戏打的厉害。这句话简直就把她的父母和老师给气个半死。
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